Web магазин
Стельки Salton "Lady",гелевые с микрофиброй + Salton "Lady" Стельки декоративные
SaltonГелевые стельки с микрофиброй "Salton Lady"позволяют забыть о тяжести в ногах до конца дня, обеспечивая легкое и комфортное ношение модельной обуви. Уменьшают нагрузку на суставы и позвоночник во время ходьбы и предотвращают скольжение стоп внутри обуви на высоких каблуках. Мягкое верхнее покрытие из микрофибры хорошо впитывает влагу, не скатывается и обладает высокой прочностью. Характеристики: Материал стельки: полиуретановый гель, микрофибра. Количество стелек: 2 шт. Размер стельки: 21,5 см х 7 см. Изготовитель: Китай. Артикул: 53/91.
Другие материалы
Love of Life and Other Stories. Short story collections
148x210 152 страниц. 2014 год.
Серия книг «Зарубежная классика — читай в оригинале» — это бессмертные произведения великих мастеров пера, написанные ими на их родном языке и наречии.Книги из этой серии помогут читателю углубленно изучать иностранные языки, обогатят его внутренний мир и по-новому откроют произведения известных классиков.Сборник рассказов Джек Лондон «Любовь к жизни» на английском языке, неадаптированное издание.
Дифференциация звуков Ц-С
Карточки для дифференциации звуков Ц-С в слогах, словах, предложениях.№ 1 Дифференциация звуков «С» - «Ц» 1). Повторить слоги: А). ца-са цо-со Б). цу-су цы-сы са-ца со-цо су-цу сы-цы аца-аса ацо-асо ацу-асу ацы-асы аса-аца оц-ос асу-ацу асы-ацы ац-ас иц-ис уц-ус ыц-ыс ос-оц ус-уц ес-ец ас-ац ис-иц ес-ец ыс-ыц яс-яц 2). Повторить слоговые ряды: А). са-ца-са Б). ца-ца-са со-цо-со са-са-ца су-цу-су су-цу-цу ца-са-ца ...
Постановка звука Х от правильного мягкого Хь
Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"Чтобы отвлечь внимание ребенка, скажите, что вы с ним учитесь «смеяться». 1. Вслед за вами ребенок должен «хихикать», тщательно и утрированно произнося слоги [хи — хи — хи]. Произносить нужно тихо и отрывисто, иначе упор пойдет на гласный звук и характерное звучание согласного частично утратится. Ребенок должен чувствовать, как воздушная струя «верещит» у него в горле. Можно подставить ко рту ладонь, чтобы чувствовать на ней выдох. 2. Дальше, произнося эти слоги, нужно открыть рот шире, примерно на ширину пальца. В этом положении ребенок должен «хихикать» вслед за вами следующим образом: [хи — ха — хи — ха] (поскольку рот приоткрыт, вместо [хи] будет выходить почти [хы]). Если в слоге [ха] будет слышаться полноценный твердый звук [х], переходите к слогам с гласными [э, о, у, ы]. Все выполняется по подражанию. 3. Если звук [х] будет сохранять некоторую мягкость (слог [ха] будет з ...
