Web магазин

Простыня на резинке "Sova & Javoronok", цвет: светло-бежевый, 90 х 200 см

Sova & Javoronok
Простыня на резинке "Sova & Javoronok", изготовленная из трикотажной ткани (100% хлопок), будет превосходно смотреться с любыми комплектами белья. Хлопчатобумажный трикотаж по праву считается одним из самых качественных, прочных и при этом приятных на ощупь. Его гигиеничность позволяет использовать простыню и в детских комнатах, к тому же 100%-ый хлопок в составе ткани не вызовет аллергии. У трикотажного полотна очень интересная структура, немного "рыхлая" за счет отсутствия плотного переплетения нитей и наличия особых петель, благодаря этому простыня "Сова и Жаворонок" отлично пропускает воздух и способствует его постоянной циркуляции. Поэтому ваша постель будет всегда оставаться свежей. Но главное и, пожалуй, самое известное свойство трикотажа - это его великолепная растяжимость, поэтому эта ткань и была выбрана для натяжной простыни на резинке. Простыня прошита резинкой по всему периметру, что обеспечивает более комфортный отдых, так как она прочно удерживается на матрасе и...

Другие материалы


Звук "Зь"

Постановка звука "Зь" (один из методов личного пользования)ЗВУК «Зь» При этом звуке зубы обнажены в «улыбке», почти сомкнуты. Язык упирается в шейки нижних зубов (в нижние десны) и напряжен. Струя воздуха направлена на передние зубы через кончик языка. Складки сомкнуты, вибрируют: есть голос. При подражании следим, чтобы ребенок правильно сохранял положение зубов, губ, языка, струи воздуха при звуке «Зь». Точно выполнял движения кистями, пальчиками. Когда звук будет хорошо отдельно получаться, то можно приступать к его закреплению. Закрепляем сначала этот звук в слогах, а затем в словах с этими слогами. Затем придумываем предложения со словами, в которых содержится звук «Зь». Учим наизусть стишки и загадки. ...

Рисунок акварельюСергей Никитин

Рисунок акварелью


Земля родная
84x108/32 256 страниц. 1981 год.
Советская Россия
В книгу известного советского писателя С.К. Никитина (1926-1973) вошли маленькие повести и рассказы, посвященные родине писателя - Владимирщине, ее людям, ее природе.

Постановка звука [ч] от звука [т"]

Материал взят из книги М. А. Поляковой "Самоучитель по логопедии.Универсальное руководство."
-Ребёнок должен раскрыть губы "рупором" (как при произнесении звука [ш]), сомкнуть зубы в форме правильного прикуса и быстро произносить слоги ([ти-ти-ти]. Кончик языка должен прикасаться к нёбу примерно посередине между основаниями верхних резцов и альвеолами. На подставленной ко рту ладони должна ощущаться выдыхаемая воздушная струя. -В то время как ребёнок произносит слоги, вы большим и средним пальцем руки надавливаете на его щёки, прижимая их к коренным зубам, и этим движением несколько выдвигаете вперёд его губы. В этом положении вместо [ти-ти-ти] будет слышаться [чи-чи-чи]. Предупредите ребёнка, что звучание звука [т"] изменится, и предложите вместе посмотреть, какой звук в итоге выйдет. -Обратите внимание ребёнка на этот звук, как-нибудь назовите его (например, такой звук может вызывать кипящий чайник). -Пока ребёнок произносит слоги [чи-чи-чи], отпускайте на время его щёки, чт ...

Звук "Зь"

Постановка звука "Зь" (один из методов личного пользования)ЗВУК «Зь» При этом звуке зубы обнажены в «улыбке», почти сомкнуты. Язык упирается в шейки нижних зубов (в нижние десны) и напряжен. Струя воздуха направлена на передние зубы через кончик языка. Складки сомкнуты, вибрируют: есть голос. При подражании следим, чтобы ребенок правильно сохранял положение зубов, губ, языка, струи воздуха при звуке «Зь». Точно выполнял движения кистями, пальчиками. Когда звук будет хорошо отдельно получаться, то можно приступать к его закреплению. Закрепляем сначала этот звук в слогах, а затем в словах с этими слогами. Затем придумываем предложения со словами, в которых содержится звук «Зь». Учим наизусть стишки и загадки. ...



Карта сайта
nach oben