Web магазин

Гардероб для хранения одежды "Miolla", цвет: синий, коричневый, 150 х 67 х 42 см

Miolla
Гардероб "Miolla" - это идеальное решение для хранения одежды, обуви и аксессуаров. Само изделие выполнено из нетканого материала, а каркас - из прочного металла, благодаря чему изделие не деформируется и отлично сохраняет форму. Гардероб имеет перекладину и верхнюю полку. Такой гардероб поможет с легкостью организовать пространство в шкафу или гардеробе.

Другие материалы


Швабра Paterra "Твист", с отжимом, длина 128 см

Швабра Paterra "Твист", с отжимом, длина 128 см

Paterra
Швабра "Твист" предназначена для уборки напольных покрытий. Подходит для мытья ламината, линолеума, паркета, дерева и керамической плитки. Швабру "Твист" отличает удобство отжима - вам не нужно больше мочить руки, чтобы отжать ее. Достаточно взяться за пластиковую часть насадки, поднять ее вверх до упора и повернуть против часовой стрелки. Насадка швабры выполнена из инновационного материала - микрофибры. Это позволит вам производить уборку без применения бытовой химии. При необходимости насадку можно поменять. Швабра отлично собирает влагу, грязь и пыль, не оставляя при этом разводов и ворсинок.

Волшебная странаДеверо Дж.

Волшебная страна


352 страниц. 1994 год.
С содержанием книги вы можете ознакомиться на дополнительном изображении.

Ошибки при постановке звука Р

Предлагаю эффективные приемы для предотвращения типичных ошибок при постановке звука «Р» а) при выдохе язык сужается. [b]Внимание ребенка необходимо зафиксировать на обязательном удержании смычки боковых краев языка с коренными зубами[/b] б) при выдохе язык опускается, воздушная струя проходит свободно, не вызывая вибрации. [b]Ребенку предлагается прижать язык к альвеолам или поддерживать его язык пальцем (шпателем)[/b] в) слишком слабая воздушная струя. [b]Необходимо отработать силу выдоха специальными упражнениями и осуществлять тактильный контроль струи[/b] ...

Постановка звука [Щ] от правильного [Ч]

Пусть ребёнок тянет звук [ Ч ] .При таком произнесении вторым звуком после него будет слышаться [ Щ.] Пусть ребёнок как можно дольше тянет второй звук. В дальнейшем произношение , идущего после [Ч] звука [ Щ] должно прерываться короткими паузами. Паузы следует удлинять так, чтобы после словосочетания [ЧЩ ] звучали следующие друг за другом изолированные звуки [Щ]. Тренируйте в произношении в слогах. ...

Мы друг другу рады! Музыкально-коррекционные занятия для детей дошкольного возраста

Мы друг другу рады! Музыкально-коррекционные занятия для детей дошкольного возраста


Коррекционная педагогика
60x88/16 192 страниц. 2013 год.
КАРО
В книге раскрыты основные направления использования музыки в психокоррекции детей с ограниченными возможностями здоровья; задачи и принципы реализации программы; детально представлена структура групповых музыкально-коррекционных занятий, указаны значение и содержание каждого структурного элемента, подробно описаны все упражнения, игры, песни и танцы, используемые на занятиях, а также предложены примеры занятий. Книга предназначена для детских практических психологов, музыкальных руководителей, дефектологов, логопедов, воспитателей, социальных педагогов, ведущих групп раннего развития, организаторов досуга, педагогов дополнительного образования, а также заинтересованных родителей, самостоятельно развивающих детей в домашних условиях. В дополнение к книге выпущен компакт-диск в формате МРЗ, на котором записан музыкальный материал, необходимый для полноценного проведения занятий или досуга.



Карта сайта
nach oben