Web магазин

54984-3 Потолочная люстра FLORITA

Globo
Люстра потолочная Globo Lighting 54984-3 с 3мя стеклянными плафонами овальной формы матового белого цвета c рисунком в виде прозрачных спиралей, имеющими возможность поворота, и закрепленными на треугольном крепежном основании из хрома , 3мя лампами цоколя E14 макс. 40Ватт(230V) не входящими в комплект. Материал: Арматура: Металл/Плафон: Стекло Цвет: Арматура: Серебристый/Плафон: Белый Размер: 27х27х17

Другие материалы


Речевая карта для обследования ребенка дошкольного возраста

Речевая карта для обследования ребенка дошкольного возраста


В помощь логопеду
84x108/16 32 страниц. 2017 год.
Литера
Вашему вниманию предлагается Речевая карта для обследования ребёнка дошкольного возраста, составленная известным петербургским логопедом Ольгой Игоревной Крупенчук. Карта рассчитана на обследование детей с самыми частыми видами нарушений речи. Диагноз ребёнка может быть изменён, и это не требует заполнения новой карты. Многие виды обследования сведены в таблицы с возможностью просмотра динамики за время пребывания ребёнка в логопедической группе, другие - также дифференцированы по возрастам. Представлены все традиционные виды обследования речи и исключены обследования, не являющиеся принципиальными для постановки логопедического диагноза (заключения), но отнимающие много времени у логопеда. В разделе "Словоизменение" приводится таблица согласования падежных окончаний всех трёх склонений русского языка.

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе ...

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе (ПДД) «СВЕТОФОР»


Анастасия Игоревна Сухарева

Тема: «Красный, желтый, зеленый»

Цель:
- закрепить знания детей о работе светофора, о правилах пешехода;
- развивать у детей разговорную речь;
- расширять словарный запас.
Оборудование:
- кукла Незнайка;
- макет светофора;
- жезлы с цветами светофора;
- знак «Пешеходный переход»

Ход занятия:
Восп.: - Ребята, к нам на занятие пришёл Незнайка. Он совсем не знает правил дорожного движения. Не знает, что такое светофор, тротуар и «зебра». Давайте постараемся рассказать об этом Незнайке. (воспитатель садит Незнайку на стол) Ребята, вы уже научились играть с машинами, водить их. Шоферы, взрослые и дети должны знать правила дорожного движения, чтобы на дорогах не было аварий. Расскажите Незнайке, как и где нужно переходить проезжую часть? (ответы детей)
- Правильно, ребята, дорогу нужно переходить вместе ...

Роль дидактических игр в развитии речи детей старшего ...

Роль дидактических игр в развитии речи детей старшего дошкольного возраста


Руденко Надежда Владимировна

Игра представляет собой особую деятельность, которая расцветает в детские годы и сопровождает человека на протяжении всей его жизни.
Большинство современных ученых объясняют игру как особый вид деятельности, сложившийся на определенном этапе развития общества.
Д.Б. Эльконин на основе анализа этнографического материала выдвинул гипотезу об историческом возникновении и развитии ролевой игры. Он считал, что на заре существования человеческого общества детской игры не было. Ролевая игра возникает не под влиянием внутренних, врожденных инстинктов, а в результате вполне определенных социальных условий жизни ребенка в обществе. Взрослые способствуют распространению детской игры с помощью специально созданных игрушек, правил, игровой техники, которые передаются из поколения в поколение, превращая саму игру в часть культуры общества.

В ходе социальн ...



Карта сайта
nach oben