Web магазин

Жидкое средство для стирки Sodasan "Color Sensitive", для детских изделий из цветных тканей и для чувствительной кожи, 1,5 л

Sodasan
Жидкое средство для стирки Sodasan "Color Sensitive" разработано специально для эффективной стирки цветных и белых вещей при любых температурах (30°, 65°, 95°). Идеально подходит для людей с чувствительной и нежной кожей, для людей, склонных к аллергическим реакциям, и для стирки детских вещей. Без запаха. Начинает действовать с первых минут использования, потому может применяться для стирки в быстром режиме. Подходит для ручной стирки. Не содержит отбеливателей, сохраняет волокна и первозданный цвет вещей. Благодаря своему составу, может использоваться даже в жесткой воде. Товар сертифицирован.

Другие материалы


АтлантидаЭдгар Райс Берроуз,Пьер Бенуа,Виктор Бриджес

Атлантида


Забытые шедевры приключенческой литературы
84x108/32 512 страниц. 1992 год.
Самарский Дом печати
Издание 1992 года. Сохранность очень хорошая. В сборник включены произведения, созданные в начале 20 века мастерами приключенческого жанра. Книгу открывает "боевик" Э. Берроуза - создателя широко известной серии романов о Тарзане; затем следует остросюжетный, искрящийся юмором "Двойник" В. Бриджеса, а заключает повествование "Атлантида" П. Бенуа, звучащая гимном любви к женщине.

Игровые приёмы для автоматизации звука [с]

Игровые приёмы для автоматизации звука [с] в словах, словосочетаниях, предложениях (для коррекции лексико - грамматического строя речи).
Цель. Игра. Лексический материал. Работа над грамматическим строем речи. 1. Ед.ч, мн.ч сущ. «Один – много» «Волшебная палочка» «Продолжай-ка» Лиса, свинья, сон, колесо, лес, пояс, стадо, стог, патиссон, аист… Он –сад, они-… 2. Согласование колич. числ. и сущ., числ + прил. + сущ. «1,2,5,9» «Посчитай» Кого больше? Кого меньше? Сова Сытая свинья. 3. Согласование местоимений мой, моя, моё, мои с сущ. «Эхо» «Небо, звезда, месяц» Домики «Он, она, оно, они» «Исправь ошибку» Свинья, патиссон, солнце. Он усатая, она усатая, они усатые. Он босые, она босая, они босое, оно босой. 4. Образование сущ., прил. с уменьшительно – ласкательным суффиксом. «Большой – маленький» «Назови ласково» «В гостях у гномов» Сын, сук, сундук. Вкусный, соленый, красный, острый, кислый. 5. Образование притяжательных пр ...

Рабочая программа для детей с ОНР на 2016-2017 учебный год

Чернякович Наталия Александровна
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
КОРРЕКЦИОННО - РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ
в старшей логопедической группе детского сада для детей с ОНР на 2016-2017 учебный год.
В связи с тем, что в общеобразовательных дошкольных учреждениях возросло количество детей с нарушениями речи, в том числе и детей с тяжелыми нарушениями речи, такими как, общее недоразвитие речи, возникла необходимость введения в МДОУ специализированных программ по коррекции данных нарушений. Исходя из этого, логопедическую деятельность необходимо адаптировать к условиям работы в массовом детском саду.
Детей с речевыми нарушениями рассматривают как группу педагогического риска, потому что их физиологические и психические особенности затрудняют успешное овладение ими учебным материалом в школе. Готовность к школьному обучению во многом зависит от своевременного преодоления нарушений речи. Дети с речевыми нарушениями нуждаются в особой организации коррекционно-логопедической помощи, ...



Карта сайта
nach oben