Web магазин

Кондиционер для белья Sion "Flower Blossom", 1 л

SION
Кондиционер Sion "Sensitive" обеспечивает длительную свежесть белья. Специальная формула кондиционера позволяет ощутить удивительную мягкость, а также насладиться нежным цветочным ароматом и погрузиться в атмосферу свежего весеннего дня. Благодаря входящим в состав компонентам помогает дольше сохранить вещи новыми, предохраняя волокна ткани от изнашивания и обесцвечивания. Обеспечивает деликатный уход, облегчает процесс глажки и предотвращает образование статистического электричества. Кондиционер можно использовать как в стиральных машинах, так и при ручной стирке. Предназначен для бережного ухода за белым и цветным бельем. Подходит для хлопка, шерсти и синтетических тканей. Состав: вода, катионные ПАВ-3%, консервант: хлорметилизотиазолинон/метилтиазолинон, парфюмерная композиция.

Другие материалы


Речевое развитие детей 5-6 лет

Речевое развитие детей 5-6 лет


Селиванова Ольга Владимировна

Насколько разнообразнее, правильнее, богаче становится речь ребенка на шестом году жизни! Свои ответы он строит из двух-трех и более фраз, все чаще предложения становятся сложносочиненные и сложноподчиненные. Активный словарь быстро пополняется и составляет около 3000 слов.
Ребенок точнее излагает своим мысли, свободно общается как со взрослыми, так и с детьми.

У детей 5-6 лет начинает проявляться тяготение к рифме. Они даже пытаются сочинять собственные стихи, например: цицикуль, цицикуль, по горам идет Мигуль, придумывают слова, лишенные всякого смысла (кусяка – бузяка.) Это занятие помогает развитию речевого слуха, формирует умение подбирать слова, близкие по звучанию.

В пять лет ребёнок начинает произносить практически все звуки правильно, исключение могут составлять сонорные Р,Л, которые в норме появляются у детей к 6-7 годам. У некоторых детей овладение но ...

Ребенок с ограниченными возможностями : Система воспитания и обучения детей с ограниченными возможностями

А. Р. Маллер

РЕБЕНОК С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ : СИСТЕМА ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ

В настоящее время значительно возрос интерес к проблеме помощи детям с ограниченными возможностями1. 1 В тексте часто используются выражения «дети с ограниченными возможностями», «ребенок с недостатками развития», «дети с особыми нуждами», «ребенок с отклонениями в развитии». Во всех случаях автор имеет в виду ребенка-инвалида с глубокими нарушениями интеллекта.
Этому во многом способствует деятельность таких международных организаций, как ЮНЕСКО, Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ), Международная ассоциация по научному изучению умственной отсталости, Международная лига обществ содействия умственно отсталым и др.

Помощь семье в работе с такими детьми может быть различной. Во многом это зависит от общего уровня экономики и культуры ...

Постановка звука [С] от звука [Т]

Зубы должны быть приоткрыты, но не сжаты. Пусть ребёнок, следом за вами выдохнет и длительно произнесёт звук [Т]. На ладони струйкой должен ощущаться выдох.Затем нужно вытянуть губы в улыбку и в таком положении продолжать длительно произносить звук [Т] ,возможно, что после [Т] будет слышаться правильный [с]. Если этого не произойдёт и звук будет неясным, попросите ребёнка сильно улыбнуться , вытянув губы в "ниточку". Свистящий звук будет звучать тоньше. ...



Карта сайта
nach oben