Web магазин

Стиральный порошок "Умка", детский, 2,4 кг

Умка
Стиральный порошок "Умка" на основе натурального мыла подходит для стирки детского белья с первых дней жизни. Предназначен для замачивания, ручной стирки и стирки в автоматических стиральных машинах детского белья из хлопчатобумажных, льняных, синтетических тканей и тканей из смешанных волокон. Эффективно отстирывает даже самые сложные пятна и не разрушает структуру ткани. Современный состав порошка абсолютно безопасен для кожи и не вызывает раздражения даже при попадании на слизистые оболочки. Порошок полностью выполаскивается из белья и не образует пыли, которая может раздражать дыхательные пути. Низкие дозировки делают стирку экономичной и максимально снижают взаимодействии с моющим средством. Безопасен для всех видов стиральных машин, предотвращает образование накипи. Состав: натуральный мыльный порошок 10%, неионогенные поверхностно-активные вещества менее 5%, поликарбоксилаты, карбонат натрия, сульфат натрия, ароматическая композиция. Товар...

Другие материалы


Ребенок с ограниченными возможностями : Самое главное в воспитании и обучении детей с недостатками развития

А. Р. Маллер

РЕБЕНОК С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ : САМОЕ ГЛАВНОЕ В ВОСПИТАНИИ И ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ С НЕДОСТАТКАМИ РАЗВИТИЯ

Прежде чем перейти к детальному описанию работы с детьми, страдающими нарушениями развития, остановимся на важнейших принципах ее проведения.
Постарайтесь построить занятия с малышом в игровой форме, причем пусть это будет не пустое времяпрепровождение. Старайтесь играть с ребенком в игры, которые расширяют его кругозор, развивают речь. Вносите в жизнь ребенка положительные эмоции, хвалите, поддерживайте любую его инициативу. Игровые ситуации, яркие, красочные предметы вызовут интерес у малыша только в том случае, если вы, играя с ним, учитываете его жизненный опыт.

Многие дети очень плохо понимают обращенную к ним речь, поучения и беседы взрослых зачастую оказываются безрезультатными. Часто можно наблюдать, как мать часами пытается объясни ...

Любимые песни и романсы. Золотой фонд русской и советской эстрадыАвторский Коллектив

Любимые песни и романсы. Золотой фонд русской и советской эстрады


Домашняя коллекция
84x108/32 448 страниц. 2001 год.
Урал ЛТД
Сборник представляет `золотой фонд` песенного творчества XIX-XX веков: старинные и современные романсы, русские народные песни, хиты советской эстрады и кино, авторскую песню. В него вошли песни, прошедшие `завистливую даль` веков написанные недавно, мелодичные и задушевные, любимые и популярные `от Москвы до самых до окраин`. Издание адресовано самой широкой аудитории.

Звук «Сь»

[b]Занятия способствуют развитию мелкой моторики, фонематического слуха, артикуляционной моторики, помогают ребенку быстрее усвоить речевые звуки. Занятия проводятся в игровой форме. В нем излагается краткий материал, который может быть использован для автоматизации звуков.[/b]
При этом звуке зубы обнажены в «улыбке», более сближены, чем при «С» и язык при этом уже упирается не в верхнюю часть передних нижних зубов, а чуть ниже, почти в нижнюю десну (в шейки зубов). Язык напряжен. Струя воздуха направлена на передние зубы. Изображаем кистями рук «птенчиков в гнезде». Обхватить все пальчики правой руки левой ладонью и ими шевелить словно птенчики в гнезде. [i]Птенчики в гнезде сидят Маму весело кричат: «Ти-Ти-Тиссс»[/i] Когда ребенок подражает «птенчикам», следить нужно за тем, чтобы ребенок четко обнажал все зубки (и верхние, и нижние). Кончик языка упирается в шейки нижних зубов, струя воздуха четко идет посередине на передние зубы. Подуйте ему на тыльную сторону ладони. Пус ...



Карта сайта
nach oben