Web магазин

Антифриз FLEET CHARGE 50/50, готовый, цвет: розовый G12+; 3,78 л

FLEET CHARGE
Высококачественный розовый антифриз FLEET CHARGE разработан специально для защиты тяжело нагруженных двигателей, в которых используется система охлаждения высокой мощности. Не требует добавления присадок SCA при первоначальной заливке. Композиция современных ингибиторов коррозии предназначена для продления срока службы двигателя и эффективной защиты от коррозии и кавитации. Соответствует требованиям всех основных автомобильных спецификации, позволяя владельцам смешанного парка использовать один антифриз для всех своих транспортных средств, упрощая процедуру обслуживания. Допускается разбавление неподготовленной водой (в пределах, допущенных производителем двигателя). Спецификации ОЕМ: СUMMINS CES 14603; DETROIT DIESEL 7SE298, 93K217; NAVISTAR B-1 TYPE II; MTU 5048; TMC RP329; Камаз (Cummins); Камаз; Нефаз (Cummins); Case New Holland; Ростсельмаш Acros PCM-142XK22 Соответствует требованиям следующих спецификаций: ASTM D-4985; ASTM D-5345; ASTM D-6210; CATERPILLAR DEAC;...

Другие материалы


Santa Maria Черный перец целый, 18 г

Santa Maria Черный перец целый, 18 г

Santa Maria
Черный перец "Santa Maria" подходит для приготовления супов, маринадов и консервирования. В супы лучше добавлять за 5 минут до готовности. В измельченном виде подходит для мяса, рыбы, курицы, салатов и вегетарианских блюд.

Постановка звука [Ш] при замене на [Т]

Просим ребёнка медленно произносить звук [Т] Взрыв воздуха переводим в щель, при этом кончик языка ребёнок переводит в положение звука [Ш] т.е. поднимает за альвеолы. Поднеся руку ко рту,ребёнок должен ощутить разницу в выдыхаемой воздушной струе.При постановке звука обращается внимание на различие в произношении звуков.Звук [Ш] - это щелевой звук, воздушная струя - сильная, тёплая, равномерная. При произнесении звука [Т] кончик языка у верхних резцов,звук смычно - взрывной, струя - толчко-образная, сильная.(По В.М.Акименко) ...

Ступеньки перед школой : Заключение

М. М. Безруких С. П. Ефимоова  М.Г. Князева

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Американский психолог Джером Брунер считает, что «любой предмет можно преподавать эффективно... любому ребенку на любой стадии развития», если понять, в чем заключаются характерные особенности видения мира ребенком.
Тогда проблема обучения будет напоминать проблему перевода на «детский» язык. Несмотря на некоторый экстремизм, мысль Дж. Брунера имеет глубокий смысл. Чтобы обучать и воспитывать ребенка, а воспитание дошкольника — это обучение его в «домашней школе жизни», мало представлять себе, чему вы хотите научить его. Необходимо вникнуть в душевный мир ребенка, понять его способ мышления, его взгляд на вещи. Этот процесс сложен и индивидуален.


Здесь трудно дать какие-либо рекомендации. Однако, чтобы уход за ребенком и его воспитание не напоминали бесцельную суету, чтобы уберечь вас от некоторых, к сожалению, очень распрост ...



Дарвинизм в XX векеБ. Медников

Дарвинизм в XX веке


60x84/16 224 страниц. 1975 год.
Советская Россия
Учение Дарвина стоит на трех "китах" - трех основных факторах эволюции: наследственности, изменчивости и отборе. Выдержали ли эти "киты" натиск новых фактов, добытых науками нашего века - генетикой, молекулярной биологией, теорией информации? Кто прав - Дарвин или учитель Александра Македонского Аристотель? Есть ли прогресс в природе? Когда возник естественный отбор - вместе с жизнью или до нее?.. Обо всем этом и расскажет автор в данной книге, посвященной развитию учения об эволюции в XX столетии, борьбе материализма и идеализма в эволюционной теории.



Карта сайта
nach oben