Web магазин

Галогеновая лампа Philips Vision HB1. 9004C1

Philips
Philips Vision –Лампы Philips Vision дают на 30% больше света по сравнению со стандартными лампами, они создают превосходный световой поток, отичаются приемлемой ценой и соответствуют стандартам качества для оригинального оборудования. Благодаря улучшенному распределению света Philips Vision способны освещать дорогу на большем расстоянии, повышая безопасность и комфорт вождения. Доступен в H1, H3, H4, H7, HB3, HB4, H11

Другие материалы


ГАЗЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Симонова О.В.

ГАЗЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ КАК СРЕДСТВО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИНФОРМИРОВАНИЯ СЕМЬИ

( из опыта работы учителя-логопеда Симоновой О.В. МДОУ №9 п. Северный Белгородского района Белгородской области»)
Сейчас такой поток информации, на прилавках огромное количество книг, брошюр, начиная от Б. Спока и доктора Добсона и заканчивая толстыми томами разнообразных советов известных и неизвестных отечественных педагогов и психологов, учителей- логопедов.
Наша задача помочь родителям «не утонуть» в этом потоке, а найти и выбрать то, что должно быть интересно родителям, полезно для развития и обогащения педагогических знаний и умений.


Поэтому групповая родительская газета - эффективный способ психолого-педагогического информирования родителей. Самое главное в том, что групповая газета строго ориентирована на конкретных родителей, учитывает уровень их образования, запросы, интересы, затрагивает их ...

Формирование связной речи и развитие логического мышления у детей старшего дошкольного возраста с ОНР. Некоторые методы и приемы

Формирование связной речи и развитие логического мышления у детей старшего дошкольного возраста с ОНР. Некоторые методы и приемы


140x205 48 страниц. 2018 год.
Гном-Пресс
В пособии излагаются методы и приемы, которые использовалисьавторами в работе по формированию связнойречи и развитию логического мышления у детей с ОНР.Значительное внимание уделено обучению детей диалогукак начальному этапу и первой ступеньке в развитии связнойречи, составлению различных видов плана, соотнесениюплана с текстом рассказа, запоминанию и рассказываниюцо плану.Предназначено для логопедов и воспитателей дошкольныхобразовательных учреждений.

Постановка звука [С] от правильного [Сь]

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
Попросите ребенка вслед за вами по подражанию произнести звук [с']. Загляните ему в рот и посмотрите, где у него находится кончик языка. 1. Кончик языка может упираться в основание верхних резцов или в верхние резцы. В этом случае начинайте ставить ребенку звук [с] (см. ниже). 2. Кончик языка может упираться в нижние резцы. Тогда сначала придется научить ребенка произносить этот звук при верхнем положении языка. Постановка звука [с'] при верхнем положении языка. Прислоните кончик языка к верхним резцам и в этом положении произнесите звук [с']. Приоткройте рот, чтобы ребенку была видна ваша артикуляция. Попросите ребенка произнести звук [с'] так же, как и вы. Поскольку ребенок уже умеет выговаривать этот звук, больших затруднений это задание у него не вызовет, так как он будет проверять правильность своего произношения на слух. Окончательная постановка звука [с]. 1. Пу ...



Карта сайта
nach oben