Web магазин

Комплект белья Amore Mio Excellent, 2-спальный, наволочки 70х70

Amore Mio
Постельное белье из бязи практично и долговечно, а самое главное - это 100% хлопок! Материал великолепно отводит влагу, отлично пропускает воздух, не капризен в уходе, легко стирается и гладится. Новая коллекция Naturel 3-D дизайнов позволит выбрать постельное белье на любой вкус!

Другие материалы


Рюкзак городской Billabong "All Day", цвет: синий , 20 л

Рюкзак городской Billabong "All Day", цвет: синий , 20 л

Billabong
Практичный вместительный рюкзак, готовый вписаться в Ваш стиль и вместить все Ваши вещи, необходимые для учебы, работы или просто прогулок по городу.

Учимся писать грамотно

Чтобы грамотно писать, нужно овладеть правилами основными принципами русской орфографии. Таких принципов три:

фонетический (письмо по слуху или как слышим, так и пишем);
морфологический (письмо по правилу);
традиционный (письмо по традиции, написание слов надо запомнить).

Овладение каждым из принципов письма имеет свои особенности и свои сложности и предполагает наличие у ребенка необходимых для этого предпосылок (то есть различных умений и навыков), приобретенных им еще до начала обучения письму. Если такие предпосылки отсутствуют или сформированы в недостаточной степени, то школьник неизбежно встретится с серьезными трудностями при овладении грамотой.

Фонетическое письмо или письмо по слуху дети осваивают в первом – втором классе.
С конца второго класса начинается изучение письма по правилу. На этом этапе у многих учащихся возникают проблемы, связанные с русским языком. При этом дети могут хорошо знать правила, но не способны их применять ...

Городок в табакерке Уцененный товар (№1)Максим Горький,Всеволод Гаршин,Дмитрий Мамин-Сибиряк,Антоний Погорельский,Владимир Одоевский,Константин Ушинский,Владимир Даль

Городок в табакерке Уцененный товар (№1)


Школьная библиотека
70x90/16 128 страниц. 2016 год.
Проф-Пресс
Вашему вниманию предлагается книга, в которой представлены сказки русских писателей.Для младшего школьного возраста.

Постановка звука [к] по подражанию

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Ребенок должен «покашливать» вслед за вами. Широко откройте рот, чтобы ребенок видел, как расположен ваш язык, и, выдохнув воздух, имитируйте легкое покашливание (такое, какое бывает, когда саднит горло), с ощутимым призвуком [к] ([кхэ]). «Покашливать» нужно тихо с минимальным выдохом, тогда между звуками [к] и [э] не будет выраженного звука [х], а будет слышаться только легкое придыхание. Повторяя за вами упражнение, ребенок должен «покашливать» себе на ладонь. 2. Большим и указательным пальцами руки можно несколько сдавить ему шею в области горла сразу под подбородком. Это сделает звук [к] при «покашливании» более отчетливым. 3. После этого покажите ребенку, как «покашлять» шепотом — «покашливайте» едва слышно, почти без выдоха, устранив из своего произношения срединный призвук [х]. Ребенок должен повторять за вами. Делать это нужно после полного выдоха. 4. Если получит ...



Карта сайта
nach oben