Web магазин

Мини-ионизатор "Koto", автомобильный, 12В

Koto
Мини-ионизатор "Koto" компактного размера освежает и очищает воздух в салоне автомобиля. Ионизатор оформлен тремя стразами. Работает от прикуривателя. Особенности: Высокофункциональный карбоновый элемент вырабатывает 1,3 млн. ионов на 1 см3. Ионизатор адаптируется к температуре и влажности окружающей среды. Голубая подсветка. Возможность регулировки положения корпуса. Рабочее напряжение 12В.

Другие материалы


Как храп помогает вызывать звук К

Постановка К на вдохе Беззвучная или шепотная имитация храпа (следить, чтобы не появился горловой звук Р). Похрапеть можно с переливами в свое удовольствие. Как правило, после упражнения слышится звук, похожий на К. Затем произносят КА на вдохе, и наконец, КА на выдохе. Далее автоматизация идет по традиционной методике: КА-КО-КУ-КЫ и группа мягких КИ-КЕ-КЁ. ...

Аэлита Детский телефон цвет красный зеленый

Аэлита Детский телефон цвет красный зеленый

Аэлита
Яркий детский телефон "Аэлита" не оставит вашего малыша равнодушным и не позволит ему скучать! Игрушка представляет собой старинный дисковый аппарат с пружинным проводом, идущим к трубке. Небольшая трубка очень удобна по размерам для детских ручек. Диск крутится с мелодичным звоном, пружинный провод легко растягивается и собирается обратно. Яркие цвета игрушки направлены на развитие мыслительной деятельности, цветового восприятия, тактильных ощущений и мелкой моторики рук ребенка, а элемент набора номера на телефоне способствует развитию слуха.

Как храп помогает вызывать звук К

Постановка К на вдохе Беззвучная или шепотная имитация храпа (следить, чтобы не появился горловой звук Р). Похрапеть можно с переливами в свое удовольствие. Как правило, после упражнения слышится звук, похожий на К. Затем произносят КА на вдохе, и наконец, КА на выдохе. Далее автоматизация идет по традиционной методике: КА-КО-КУ-КЫ и группа мягких КИ-КЕ-КЁ. ...

Постановка звука [Щ]

Попросить ребёнка открыть рот и присосать весь язык к нёбу так,чтобы натянулась уздечка. Кончик языка поднят к альвеолам . Логопед подкладывает под язык ребёнка свой палец в горизонтальном положении.Палец прижимает язык к альвеолам .Регулируя нажим, добиваемся чёткого звучания звука.Попросите ребёнка, набрав воздух, с силой его выдыхать,,произнося длительный[ Ш ].Язык напряжён и пружинит ,слышится длительный звук [Щ]. /Из книги В.М. Акименко/ ...

Развивающая предметно- пространственная среда ...

Развивающая предметно- пространственная среда как средство развития речи детей дошкольного возраста


Татьяна Апраксина

Речь -удивительно сильное средство, но нужно иметь много ума, чтобы пользоваться им. Г. Гегель

Хорошая речь – важнейшее условие разностороннего развития детей. Чем богаче и правильнее у ребёнка речь, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможность в познании окружающей действительности. Ребёнок не рождается со сложившейся речью, нельзя однозначно сказать, когда и каким образом малыш овладевает умением говорить, правильно и чётко произносить звуки, связывать между собою слова, строить разной сложности предложения, связно, последовательно излагать свои мысли.
На формирование целостной картины мира и расширение кругозора, большое влияние оказывает организация предметно-пространственной развивающей среды, то есть необходимо создать условия для самостоятельной речевой деятельности дошкольников.
Для решения данн ...



Карта сайта
nach oben