Web магазин

Горшок "Корона", для орхидеи, с поддоном, цвет: бирюзовый, 12 х 13 х 13 см

Корона
Горшок "Корона" предназначен специально для орхидеи. Для роста и цветения орхидей необходимо чтобы их корневая система получала достаточное количество света и хорошо вентилировалась. "Корона" обеспечивает беспрепятственный доступ света и воздуха с корнями орхидей. Вам лишь останется позаботится о поливе растений. Горшок "Корона" обеспечит правильный уход за вашими цветами-любимцами! Диаметр горшка (по верхнему краю): 13 см. Диаметр поддона: 17 см. Высота горшка: 12 см.

Другие материалы


Постановка звука [С] от межзубного звука [С]

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
Если ребенок произносит звук [с] межзубно (то есть его язык просовывается между зубами), попросите его произнести этот звук и посмотрите, как он это делает. 1.Вдоль языка ребенка может идти «желобок», «выходное отверстие» которого вам будет видно при осмотре. Именно по этому «желобку» должна подаваться воздушная струя. Если у ребенка именно такое произношение, вам при работе над звуком [с] можно вслух произносить его, называть звук своим именем. Вам сразу же нужно будет предложить ребенку произнести звук [с] (межзубный), а в дальнейшем просто объяснять и показывать ему, как лучше всего «убрать» язык за зубы (см. ниже). 2. Язык может лежать между зубами сплошной массой, никакого «желобка» вдоль него не образуется, воздух выходит изо рта ребенка, просто обтекая его. 3. Звук [с] может произноситься и каким-нибудь иным образом (не межзубно). В двух последних случаях ребенку нужно будет ...

Кастрюля "Hoffmann", с крышкой, цвет: серебристый, 1,5 л. НМ 5616

Кастрюля "Hoffmann", с крышкой, цвет: серебристый, 1,5 л. НМ 5616

Hoffmann

Логопедическое лото. Учим звуки З-З', Ц (набор из 120 карточек)

Логопедическое лото. Учим звуки З-З', Ц (набор из 120 карточек)


Самые нужные игры
210x295 7 страниц. 2012 год.
Сфера
Изобразительный материал каждой игры можно использовать как на индивидуальных занятиях с ребенком, так и при работе с несколькими детьми одновременно, причем предварительный отбор картинок и словарного материала к играм осуществляет взрослый. К карточкам прилагается игровое поле.

Постановка звука [С] от правильного [Ш]

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Ребенок должен тянуть звук [ш]. 2. В это время пусть медленно продвигает язык вперед, от альвеол к верхним резцам. Язык не должен отрываться от нёба. Верхние резцы находятся прямо над нижними. Вы можете беззвучно показать ребенку это движение. 3. Если вы услышите прерывистое звучание звука, это значит, что перемещая язык, ребенок отрывает его от нёба. Предложите ему приоткрыть рот и совершать движение языком, глядя в зеркало. 4. При таком движении языка в произношении ребенка сначала будет слышаться несколько смягченный звук [ш], потом неясный свистящий звук и, наконец, правильный звук [с]. Это произойдет, если резцы ребенка закрыты. Если же рот будет приоткрыт, звук [с] окажется не совсем точным. Предупредите ребенка, что от движения языка его звук будет меняться, предложите вместе посмотреть, какой звук в итоге получится. 5. Когда ребенок произнесет звук [с] (более или мене ...



Карта сайта
nach oben