Web магазин

Шкатулка для ювелирных украшений "CALVANI" 19*14*8см 83373

Русские Подарки
Шкатулка Русские подарки CALVANI 83373 для хранения ювелирных украшений не оставит равнодушной ни одну любительницу изысканных вещей. На внутренней стороне крышки расположено небольшое удобное зеркальце. Сочетание оригинального дизайна и функциональности сделает такую шкатулку практичным, стильным подарком и предметом гордости ее обладательницы. Материал: кож. зам., картон, текстиль, стекло; цвет: коричневый

Другие материалы


Звук К

Постановка звука к Звук к следует ставить механическим способом при помощи пальца или шпателя, исходя из звука т. При этом звук т должен быть у ребенка «чистым», т. е. произноситься без призвуков. Ребенку предлагают произносить слог та. В момент произнесения педагог нажимает пальцем на переднюю часть спинки языка, благодаря чему получается слог тя. Затем педагог продвигает палец несколько глубже, в результате чего получается слог кя. Наконец, третий этап — еще более глубокий нажим на язык — дает твердый звук — ка. Довольно часто бывают такие случаи: как только педагог приближает свой палец ко рту ребенка, тот сразу же отодвигает язык в глубь рта — прячет язык от педагога. В таких случаях педагог должен приучить ребенка к пальцу. Для этого он просит ребенка произносить слог та, а сам только кладет свой палец на кончик его языка, не нажимая на него. Так следует упражнять ребенка до тех пор, пока он не научится в этом положении не отодвигать кончик языка назад. Тогда педагог начинает в ...

Раннее домашнее сопровождение

Раннее домашнее сопровождение


Детская психология
60x90/16 96 страниц. 2003 год.
Речь
Данная книга является руководством для специалистов, занимающихся медико-социальной помощью детям с ограниченными возможностями, организацией их индивидуальной психолого-педагогической и медико-социальной реабилитации. Пособие содержит подробное описание программы раннего домашнего сопровождения и разнообразных упражнений для занятий с детьми. Книга будет интересна педагогам-дефектологам, психологам, воспитателям, работающим в детских дошкольных учреждениях, студентам дефектологических факультетов вузов и колледжей, а также родителям.

Развитие связной речи детей дошкольного возраста ...

Развитие связной речи детей дошкольного возраста средствами моделирования


Бояркина Елена Викторовна

Консультация для педагогов


Дети дошкольного возраста отличаются недостаточно сформированным навыком построения связного высказывания.
Большинство детей активно делятся своими впечатлениями от пережитых событий, но с неохотой берутся за составление рассказов по заданной теме. В основном, это происходит не оттого, что знания ребенка по данному вопросу недостаточны, а потому что он не может оформить их в связные речевые высказывания.
Одним из способов планирования связного высказывания может служить ПРИЕМ НАГЛЯДНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ.

 Использование приема наглядного моделирования дает возможность:
 самостоятельного анализа ситуации или объекта;
 развития децентрации (умения менять точку отсчета);
 развития замыслов-идей будущего продукта.
В процессе обучения связной описательной речи ...



Карта сайта
nach oben