Web магазин

Techno Fusion. Vol. 5 (2 CD + CD-ROM)

La Reference Techno Ou Grano Noro
2009 год.
Диски упакованы в Box Set и вложены в картонную коробку.

Другие материалы


Почему мой ребенок плохо говорит?

Почему мой ребенок плохо говорит?


Логопедические тетради
200x260 126 страниц. 2019 год.
Феникс
В книге представлены логопедические занятия для детей 4-5 лет, имеющих общее недоразвитие речи. Удобное размещение лексических тем позволяет обогатить и расширить словарный запас, сформировать грамматический строй речи. Авторские сказки о веселом Язычкеспособствуют улучшению работы артикуляционного аппарата, правильному произношению звуков у детей. Логопедические занятия основываются на интеграции разных образовательных областей (коммуникация, чтение художественной литературы, познание, игра, художественное творчество, музыка, физическая культура). Логопедическую тетрадь практично использовать в домашних условиях для закрепления речевых навыков и умений у детей.Данная книга может быть рекомендована родителям, педагогам и логопедам, работающим в условиях детского сада или детского Центра развития.

Постановка звука [Л]

Очень легко ставить звук [Л] от упражнения "грибок",рот прикрыть и улыбнуться,языком провести по альвеолам под верхними зубами. ...

Русский язык. 2 класс.: система уроков по учебнику Л. Я. Желтовской, О. Б. Калининой. УМК "Планета знаний"Г. Т. Дьячкова, Н. В. Лободина

Русский язык. 2 класс.: система уроков по учебнику Л. Я. Желтовской, О. Б. Калининой. УМК "Планета знаний"


Новые стандарты. Учимся работать
60x84/8 243 страниц. 2016 год.
Учитель
Пособие содержит подробные поурочные разработки по курсу "Русский язык", составленные по учебнику и рабочей тетради для 2 класса Л. Я. Желтовской, О. Б. Калининой (М. : Дрофа; Астрель, 2018), входящим в УМК "Планета знаний". В разработках уроков содержится систематизированный набор упражнений и заданий, направленных на решение образовательных задач развивающего обучения, развитие творческого потенциала, формирование устойчивой мотивации и познавательных интересов обучающихся, развитие универсальных учебных действий (предметных, метапредметных), что соответствует требованиям ФГОС. Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений.

Sela
Женское платье выполнено из эластичного полиэстера, застегивается на спинке при помощи застежки-молнии. Модель с круглым вырезом горловины и рукавами 3/4.

Игровые приёмы для автоматизации звука [с]

Игровые приёмы для автоматизации звука [с] в словах, словосочетаниях, предложениях (для коррекции лексико - грамматического строя речи).
Цель. Игра. Лексический материал. Работа над грамматическим строем речи. 1. Ед.ч, мн.ч сущ. «Один – много» «Волшебная палочка» «Продолжай-ка» Лиса, свинья, сон, колесо, лес, пояс, стадо, стог, патиссон, аист… Он –сад, они-… 2. Согласование колич. числ. и сущ., числ + прил. + сущ. «1,2,5,9» «Посчитай» Кого больше? Кого меньше? Сова Сытая свинья. 3. Согласование местоимений мой, моя, моё, мои с сущ. «Эхо» «Небо, звезда, месяц» Домики «Он, она, оно, они» «Исправь ошибку» Свинья, патиссон, солнце. Он усатая, она усатая, они усатые. Он босые, она босая, они босое, оно босой. 4. Образование сущ., прил. с уменьшительно – ласкательным суффиксом. «Большой – маленький» «Назови ласково» «В гостях у гномов» Сын, сук, сундук. Вкусный, соленый, красный, острый, кислый. 5. Образование притяжательных пр ...



Карта сайта
nach oben