Web магазин

Ensemble Du Verre. Facing, Transparent

2010 год.

Другие материалы


20 занятий по русскому языку для предупреждению дисграфии 1 класс

20 занятий по русскому языку для предупреждению дисграфии 1 класс


Азбука письма
70x90/16 80 страниц.
Издательский Дом Литера
Азбука письма-новая серия книг,которые помогут младшим школьникам не только улучшить свой почерк, но и научиться писать без ошибок. В каждой тетрадке есть задания, помогающие руке стать более ловкой и послушной, а также упражнения, развивающие орфографическую зоркость, память, мышление и воображение. Тетрадь для 1 класса.

Учим буквы. Тренажер по русскому языку для учащихся 1 класса

Учим буквы. Тренажер по русскому языку для учащихся 1 класса


84x108/16 56 страниц. 2009 год.
Ювента
Тренажер предназначен для работы с учащимися первых классов общеобразовательных школ и направлен на профилактику каллиграфических ошибок и оптической дисграфии - неверного изображения письменных букв; а также на развитие фонематического восприятия слов русской речи, что закладывает основу для освоения навыка грамотного письма. Тренажер можно использовать и в логопедических группах образовательных учреждений.

В гости к ТанечкеЛ. Маврина

В гости к Танечке


Издается более...
70x100/16 8 страниц. 2016 год.
Стрекоза
Вашему вниманию предлагается книжка-раскладушка на картоне "В гости к Танечке" с добрыми стихами Л.Мавриной. А красочные иллюстрации книги, которые издаются уже более 30 лет, не оставят вашего ребенка равнодушным.Для детей до 3-х лет.

Игровые приёмы для автоматизации звука [с]

Игровые приёмы для автоматизации звука [с] в словах, словосочетаниях, предложениях (для коррекции лексико - грамматического строя речи).
Цель. Игра. Лексический материал. Работа над грамматическим строем речи. 1. Ед.ч, мн.ч сущ. «Один – много» «Волшебная палочка» «Продолжай-ка» Лиса, свинья, сон, колесо, лес, пояс, стадо, стог, патиссон, аист… Он –сад, они-… 2. Согласование колич. числ. и сущ., числ + прил. + сущ. «1,2,5,9» «Посчитай» Кого больше? Кого меньше? Сова Сытая свинья. 3. Согласование местоимений мой, моя, моё, мои с сущ. «Эхо» «Небо, звезда, месяц» Домики «Он, она, оно, они» «Исправь ошибку» Свинья, патиссон, солнце. Он усатая, она усатая, они усатые. Он босые, она босая, они босое, оно босой. 4. Образование сущ., прил. с уменьшительно – ласкательным суффиксом. «Большой – маленький» «Назови ласково» «В гостях у гномов» Сын, сук, сундук. Вкусный, соленый, красный, острый, кислый. 5. Образование притяжательных пр ...



Карта сайта
nach oben