Web магазин
Марши
2005 год.Другие материалы
Комплексный анализ текста. Рабочая тетрадь по русскому языку. 6 класс
Учебно-методический комплект УМК
70x90/16 96 страниц. 2016 год.
Экзамен
Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Предлагаемая рабочая тетрадь содержит разнообразные тексты и задания к ним для комплексного анализа.Пособие предназначено как для отработки учащимися умения и навыков грамотного письма и грамотной речи, так и эффективной проверки коммуникативной, лингвистической и культуроведческой компетенций.Издания предназначено учащимся 6 классов общеобразовательных организаций, а также учителям-словесникам, работающим по любому из действующих учебников русского языка.Приказом № 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных организациях.
Крейсер "Варяг"
60x90/16 272 страниц. 1975 год.
Судостроение
В книге на основе многочисленных неопубликованных архивных материалов в хронологической последовательности описывается драматическая история знаменитого русского крейсера "Варяг", начиная от его заказа в Америке и кончая последними днями существования. В книге рассказывается о неизвестных обстоятельствах боя у Чемульпо, приводятся новые примеры доблести и героизма русских моряков, называются забытые имена. Особое внимание технической стороне истории "Варяга",то есть истории самого корабля как инженерного сооружения, всегда являющегося отражением научно-технического уровня и общественно-политического строя своей эпохи. Книга рассчитана на самый широкий круг читателей, интересующихся историей отечественного флота и судостроения.
Развитие связной речи детей дошкольного возраста ...
Развитие связной речи детей дошкольного возраста посредством мнемотехники
Миронова Анжелла Эдуардовна
Педагоги часто слышат от родителей такие слова – «Ребёнок не может быстро запомнить текст, путается в строчках, переставляет слова местами». Дело в том, что в основном у детей развита в большей степени зрительная память. Память – это процесс запоминания, сохранения и воспроизведения того, что мы видим, слышим, думаем, делаем. Без памяти немыслимо формирование личности ребенка.
Современным детям сложно связно, последовательно, грамматически правильно излагать свои мысли, рассказывать о различных событиях из окружающей жизни. Они не любят учить стихи, пересказывать тексты, не владеют приёмами и методами запоминания. Заучивание стихотворений вызывает у них большие трудности, быстрое утомление и отрицательные эмоции. Поэтому перед воспитателями встаёт задача, как помочь детям, но так, чтобы им было легко и интересно. В этом очень помогает приём мнемотехники.< ...
