Web магазин

Al Bano & Romina Power. The Collection

2014 год.

Другие материалы


Дорожка для декорирования стола "Schaefer", прямоугольная, цвет: фиолетовый, 40 x 140 см 06912-232

Дорожка для декорирования стола "Schaefer", прямоугольная, цвет: фиолетовый, 40 x 140 см 06912-232

Schaefer
Дорожка "Schaefer" выполнена из высококачественного полиэстера и украшена вышитым рисунком. Заостренные края дорожки обработаны швом в подгибку с закрытым срезом. Вы можете использовать дорожку для декорирования стола, комода или журнального столика. Благодаря такой дорожке вы защитите поверхность мебели от воды, пятен и механических воздействий, а также создадите атмосферу уюта и домашнего тепла в интерьере вашей квартиры. Изделия из искусственных волокон легко стирать: они не мнутся, не садятся и быстро сохнут, они более долговечны, чем изделия из натуральных волокон. Изысканный текстиль от немецкой компании "Schaefer" - это красота, стиль и уют в вашем доме. Дорожка органично впишется в интерьер любого помещения, а оригинальный дизайн удовлетворит даже самый изысканный вкус. Дарите себе и близким красоту каждый день!

Компьютер в жизни дошкольника

Компьютер в жизни дошкольника


Поплавская Юлия Трифоновна

Еще недавно компьютер для большинства людей был роскошью, но уже сегодня он стал предметом первой необходимости. Для одних компьютер - это рабочий инструмент, для других – источник получения информации, для третьих – времяпровождение за компьютерными играми. На сегодняшний день сложно найти людей, которые «незнакомы» с компьютером; даже дети разбираются в компьютерных программах зачастую не хуже, чем их родители.
Многие родители радуются, глядя, как ребенок быстро осваивает технику, ведь в это время ребёнок, сидя за компьютером, не создает взрослым проблем. Но взрослые не догадываются, что таким образом у ребенка развивается психологическая зависимость, при которой единственной ценностью становится электронная машина. В результате падает уровень психического развития ребёнка, ухудшается его здоровье, проявляются замкнутость и отчуждённость. Такая ситуация привела к тому, что в детской психолог ...

Постановка звука Л

Постановка звука [л] при отсутствии этого звука в речи ребенка или замене его на [ы] 1. Попросите ребенка произнести звук [л]. Он либо произнесет звук [ы], либо некий неопределенный гласный звук. Если ребенок не сможет произнести никакого звука, вам придется отказаться от этого способа.
2. Пусть ребенок произносит этот свой звук [л] (на самом деле [ы] или неясный гласный звук) более четко, так, чтобы он «попадал» ему на ладонь. Выдох должен быть как можно более горячим. Постепенно нужно отодвигать ладонь подальше ото рта, чтобы ребенок усиливал ротовой выдох. Произнося звук, ребенок должен чувствовать, как воздух проходит у него между зубами. Следите за тем, чтобы плечи у ребенка были опущены, и в мышцах не было других напряжений и зажимов. Губы должны быть открыты так, чтобы были видны верхние и нижние резцы. В результате ребенок будет произносить некий гласный звук, к которому примешивается некоторый «жужжащий» призвук от трения воздушной струи о зубы. 3. На этот призвук ...



Карта сайта
nach oben