Web магазин

Vagif Sadykhov & His Friends. Dances On The Water

2014 год.

Другие материалы


Послания Иосифа ВолоцкогоИ. Волоцкий

Послания Иосифа Волоцкого


210x280 394 страниц. 2012 год.
Эта книга — репринт оригинального издания (издательство "АН СССР", 1959 год), созданный на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания. Редкие, забытые и малоизвестные книги, изданные с петровских времен до наших дней, вновь доступны в виде печатных книг.Иосиф Волоцкий (1439-1515) - известный церковный деятель, игумен Волоколамского монастыря. Наряду со своей обширной церковной и политической деятельностью, он известен и как талантливый писатель, автор множества сочинений, посвящённых злободневным вопросам, волновавшим Россию в конце 15 -нач.16 века. Его литературные и полемические труды положили начало русской средневековой публицистике. В данном издании представлены послания Иосифа Волоцкого, адресованные монахам, «вельможам», епископам и князьям. В «Приложении» опубликован «Устав» Иосифа Волоцкого и некоторые другие сочинения. Текст, комментарии и археографические обзоры подготовлены А.А.Зиминым и Я.С.Лурье.

Политконтакт. Дмитрий Goblin Пучков: Что мы празднуем в День Победы

Политконтакт. Дмитрий Goblin Пучков: Что мы празднуем в День Победы



Дифференциация звуков Ш-Ж

Патрушева И.М. Карточки для дифференциации звуков Ш-Ж в слогах, словах, предложениях и текстах.
№ 1 Дифференциация звуков «Ш» - «Ж» 1). Повторить слоги 3-4 раза: А). ша-жа жа-ша Б). ша-жа-ша жа-ша-жа шо-жо жо-шо ше-же-ше же-ше-же шу-жу жу-шу шу-жу-шу жу-шу-жу ши-жи жи-ши ши-ши-жи жо-жо-шо ше-же же-ше шо-шо-жо ши-жи-ши 2). Повторить пары слов 3-4 раза: шар-жар жаба-шапка вожатый-лошадка жаль-шаль ежата-мышата ложа-лошадь жатка-шаткий лежать-мешать лужа-Луша 3). Повторить пары слов 3-4 раза: кожа-ноша рожок-горшок ...

Дети с временной задержкой психического развития

Безруких М.М, Ефимова С.П.

ДЕТИ С ВРЕМЕННОЙ ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Причина трудностей обучения и неуспеваемости школьников младших классов часто связана с временной задержкой психического развития детей. Исследования, проведенные специалистами разного профиля в разных регионах нашей страны, показали, что в 50% случаев неуспеваемость была связана с задержкой психического развития, в 24% - с нарушением поведения (синдром двигательной расторможенности и т. д.) и только в 4% - с умственной отсталостью и с общим недоразвитием речи. В остальных случаях отмечались общая (соматическая) ослабленность, нарушение слуха, зрения.

Группа детей, объединенных характеристикой "временная задержка психического развития", чрезвычайно неоднородна по происхождению, механизму развития, проявлениям и степени выраженности. Она занимает промежуточное положение между интеллектуальн ...



Карта сайта
nach oben