Web магазин

The Beatles. The Capitol Albums. Vol. 2 (4 CD)

2006 год.
В оформлении каждого диска были использованы миниатюрные копии оригинальных конвертов от оригинальных пластинок. 4 альбома вкладываются в коробку с одной стороны, а с другой в нее помещен 48-страничный красочный буклет с фотографиями и дополнительной информацией на английском языке.

Другие материалы


Друг единственныйН. Голицына

Друг единственный


Гадание на ромашке: Русский роман о любви
84x108/32 480 страниц. 1995 год.
Валев
Серия "Гадание на ромашке: Русский роман о любви" открывается двумя прекрасными романами Н.Голицыной "Друг единственный" и "Печаль облаков". Эти романы о чистой любви, преданности, честности, обо всем том, чего так мало осталось в нашей жизни.

Роль семьи в поисково-речевом развитии дошкольника

Роль семьи в поисково-речевом развитии дошкольника


Кошелева Кристина Александровна

Речь — великий дар природы, благодаря которому люди получают широкие возможности для общения друг с другом. Речь соединяет людей в их деятельности, помогает понять, формирует взгляды и убеждения, оказывает огромную услугу в познании мира. Будущий первоклассник должен уметь связно, логично, последовательно и выразительно излагать свои мысли, создавать разные типы текстов по темам доступным его пониманию.

Развитие речи и поисковая деятельность тесно связаны между собой. Необходимо отметить двусторонний характер этих связей. Умение четко выразить свою мысль облегчает проведение поиска, в то время как пополнение знаний об окружающем мире способствует развитию речи. Дошкольники в процессе поисковой деятельности учатся ставить цель, решать проблемы и проверять их опытным путем, делать выводы, простые умозаключения. Радость, удивление и даже восторг они испытывают от своих мале ...

Картотека дидактических игр по развитию речи ...

Картотека дидактических игр по развитию речи в старшей и подготовительной группе


Аухадиева Гузалия Хабиловна

«Кто как разговаривает?»
Цель: расширение словарного запаса, развитие быстроты реакции.
Ход: педагог поочерёдно бросает мяч детям, называя животных. Дети, возвращая мяч, должны ответить, как то или иное животное подаёт голос:
Корова мычит
Тигр рычит
Змея шипит
Комар пищит
Собака лает
Волк воет
Утка крякает
Свинья хрюкает
Вариант 2. Логопед бросает мяч и спрашивает: «Кто рычит?», «А кто мычит?», «Кто лает?», «Кто кукует?» и т.д.
«Кто где живёт?»
Цель: закрепление знания детей о жилищах животных, насекомых. Закрепление употребления в речи детей грамматической формы предложного падежа с предлогом «в».
Ход: Бросая мяч поочерёдно каждому ребёнку, педагог задаёт вопрос, а ребёнок, возвращая мяч, отвечает.
Вариант 1.
Кто живёт в дупле? -Белка.
Кто живёт в скворечнике? -Сквор ...



Карта сайта
nach oben