Web магазин
Мне двадцать лет
2011 год.Олег Видов ("Друг мой, Колька"), Светлана Светличная ("Бриллиантовая рука"), Станислав Любшин ("Щит и меч") в драме Марлена Хуциева "Мне двадцать лет". Фильм рассказывает о проблемах молодежи, ее месте в жизни, о взаимопонимании поколений и незыблемости нравственных ценностей и о том, что ничего не страшно, когда рядом с тобой друзья, когда есть во что верить, чьей памятью клясться. Картина, ставшая значительным явлением в культуре "оттепели", была затравлена и снята с проката. Восстановлена в 1988 году (второе название "Застава Ильича").
Другие материалы
Автоматизация звука Зь, дифференциация звуков Зь -З
Карточки для автоматизации звука Зь и дифференциации звуков Зь - З в слогах, словах, предложениях и тексте.№ 1 Звук «Зь» 1). Повторить слоги 8-9 раз: З_____________________Я З_____________________И З_____________________Е З_____________________Ё 2). Повторить чистоговорки: Зя-зя-зя – ничего нельзя. Зи-зи-зи – отвези. Зе-зе-зе – трава козе. Зё-зё-зё – отвезем. 3). Повторить слова 8-9 раз: зяблик зёрна Зина зев зебра звено звезда зелень 4). Повторить слова 8-9 раз: зима зелень зеркало зернышко земля зигзаг зябь зимовать 5). Повторить слова 8-9 раз: хозяин изящный изюм озеро козел поземка резина низина 6). Повторить слова 8-9 раз: бензин магазин лазить Тузик бузина корзина газета музей 7). Повторить слова 8-9 раз: Кузьма резьба звезда узел морозить взять возят дивизия. 8). Повторить предложения 3-4 раза: Зина и Зоя – друзья. Лизе дали землянику. У Зины зеркало. Зоя была в магазине. Роза взяла корзину. Зина возит зерно. Кузьма был в музее. Козел го ...
Прикладные аспекты исследования регуляторных функций ...
Прикладные аспекты исследования регуляторных функций в письме учащихся с зпр
Н. А. Кузь (Новосибирск, Россия)
В статье рассматривается проблема изучения программирования, регуляции и контроля в письме учащихся школ VII вида с позиции деятельностного подхода. Автор приводит данные изучения особенностей и развития программирования, регуляции и контроля у учащихся с задержкой психического развития церебрально-органического генеза при осуществлении письма, познавательной и двигательной деятельности. Раскрывается взаимосвязь развития данных психических функций с позиций онтогенетического подхода, описываются методы исследования, результаты, полученные в ходе экспериментального исследования. Автор доказывает, что несформированность программирования, регуляции и контроля в письме учащихся пятого класса с ЗПР церебрально-органического генеза проявляется с разной степенью выраженности и представляет в одних случаях самостоятельную причину расстройств письма, а в других случая ...
Логопедический фольклор. Считалки. Заклички. Дразнилки (набор из 32 карточек)
70x100/64 32 страниц. 2014 год.
Карапуз
Чтение ребёнку считалок и закличек, насыщенных определенными трудными звуками, полезно не только с логопедической точки зрения. Такое увлекательное занятие обогатит вашего малыша новыми знаниями. Считалки и заклички вызовут интерес ребёнка к окружающему миру, заставят его думать, осмысливать обстановку.