Web магазин
Коллекция "Спагетти вестер": Меня зовут Никто
Il Mio nome e Nessuno2006 год.
Теренс Хилл ("Легионеры"), Генри Фонда (" Иезавель"), Пьеро Лалли ("Дворцовый переворот") в вестерне Тонино Валери "Меня зовут Никто". Шериф Борегард, самый меткий и быстрый стрелок на Диком Западе, мечтал лишь об одном - уехать в Европу и зажить спокойной жизнью. "Папа, - как-то спросил мальчик у папы, - а может кто-нибудь стрелять быстрее, чем Джек Борегард?" "Никто", - ответил папа... И однажды появился веселый молодой человек, который знал все о шерифе, не сводил с него восхищенных глаз и следовал за ним, как тень. "Кто ты", - спросил его Борегард. "Да так, НИКТО", - пожав плечами, ответил весельчак… "Никто" предложил шерифу уйти на покой красиво - истребить неуловимую "Дикую банду" (почти 150 человек), а потом "умереть", инсценировав свою смерть...
Другие материалы
Внеурочная деятельность в начальной школе
Боровкова Людмила Евгеньевна
ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
С введение ФГОС возникли новые требования к обучению детей. С этого учебного года введена обязательна внеурочная деятельность в начальной школе. Вашему вниманию я предлагаю прочесть рабочую программу- азбуки Добра.В программе указаны источники, которыми я пользуюсь и что использую в работе.
Программа
внеурочная деятельность
духовно-нравственное направление
Пояснительная записка
В Концепции духовно-нравственного развития и воспитания российских школьников сказано: «Если гражданин лишён духовно-нравственных основ уже потому, что никто их в нем не воспитывал, то и законы исполняться не будут».
В воспитании россиянина – гражданина и патриота – особенно важная роль принадлежит общеобразовательной школе. Именно школа призвана воспитывать гражданина и п ...
Словарная работа. 4 класс. Рабочая тетрадь
84x108/16 96 страниц. 2017 год.
ВАКО
В рабочую тетрадь включены слова с непроверяемыми написаниями орфограмм, которые встречаются в различных учебно-методических комплектах для 4 класса. Пособие составлено в соответствие с требованиями ФГОС НОО к метапредметным результатам и формированию универсальных учебных действий. Может использоваться для дифференцированного, личностно-ориентированного обучения, тьюторского сопровождения.Предназначается учителям начальных классов, логопедам, тьюторам, учащимся начальной школы и их родителям.
Звук "Ц"
Постановка звука "Ц" (один из методов личного пользования)ЗВУК «Ц» При этом звуке зубы обнажены в «улыбке», сближены или сомкнуты. Струя воздуха идет одновременно на кончик языка и передние зубы. Кончик языка, упираясь в нижние зубы, резко спинкой поднимается к небу и также резко опускается. Струя воздуха прерывается: происходит смычка. Воздушная струя толчкообразно подается на передние зубы. Это можно ощутить тыльной стороной ладони. Струя воздуха холодная и трется о передние зубы. Теперь пробуем с ребенком подражать «лопнувшему» шарику: «Т-сссс». Звук «Ц» состоит из двух: «Т» плюс «С». Если ребенок произносит эти звуки правильно и легко, то затруднений это не вызовет. Необходимо обязательно следить за «улыбкой» - зубки обнажать и верхние, и нижние. Кончик упирается в нижние зубки. Учим ребенка быстро производить смычку. Можно пользоваться термином «постреляй»-тс-тс. Звук «С» не тянется в этом случае. Он как и «Т» произносится отрывисто. Но когда у нас «лопнул» шарик, в этом слу ...
