Web магазин

Discovery: Величайшие сражения второй мировой войны

2006 год.
...Летом 1940 года Нацистская Германия уже контролировала большую часть Европы. Но были страны, которые не сгибались под натиском фашистского гнета. В это время, в строжайше, секретной обстановке, Гитлер начинает готовить нападение на Великобританию. Но англичане, располагая данными разведки, в противовес вышколенным войскам Вермахта, бросили вперед новейшую и самую мощную технику...

Другие материалы


Задержка речи у детей

Задержка речи у детей


Фефлова Алла Николаевна

В статье дается определение "задержки речи ",рассмотрены причины ее возникновения, виды , необходимость оказания помощи в развитии речи детей ,начиная с раннего возраста.

Речь не является врожденной способностью, она развивается в процессе онтогенеза параллельно с физическим и умственным развитием ребенка и служит показателем его общего развития.
Анализ исследований проведенных в области детской психиатрии и неврологии говорит о том , что среди различных форм аномалий психики в раннем возрасте в настоящее время наиболее распространенными являются речевые нарушения. По данным Боряковой Н. Ю. по степени распространенности в пределах детской возрастной группы первое место по численности занимают дети с образовательными затруднениями (более 40 %), второе место – с нарушениями интеллекта (более 20 %), третье – с нарушениями речи (около 20 %), остальные нарушения в совокупности составляют менее 20 % .

ЖестокостьПавел Нилин

Жестокость


Подвиг
84x108/32 226 страниц. 1972 год.
Мурманское книжное издательство
Повесть «Жестокость» впервые вышла в свет в 1958 году. С тех пор она не раз переиздавалась в нашей стране, переведена на многие языки мира. События, описываемые в повести, относятся к тревожному времени борьбы с бандитизмом в Сибири в начале 20-х годов. Ее герои — молодые работники уголовного розыска.

Постановка звука Х от правильного мягкого Хь

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
Чтобы отвлечь внимание ребенка, скажите, что вы с ним учитесь «смеяться». 1. Вслед за вами ребенок должен «хихикать», тщательно и утрированно произнося слоги [хи — хи — хи]. Произносить нужно тихо и отрывисто, иначе упор пойдет на гласный звук и характерное звучание согласного частично утратится. Ребенок должен чувствовать, как воздушная струя «верещит» у него в горле. Можно подставить ко рту ладонь, чтобы чувствовать на ней выдох. 2. Дальше, произнося эти слоги, нужно открыть рот шире, примерно на ширину пальца. В этом положении ребенок должен «хихикать» вслед за вами следующим образом: [хи — ха — хи — ха] (поскольку рот приоткрыт, вместо [хи] будет выходить почти [хы]). Если в слоге [ха] будет слышаться полноценный твердый звук [х], переходите к слогам с гласными [э, о, у, ы]. Все выполняется по подражанию. 3. Если звук [х] будет сохранять некоторую мягкость (слог [ха] будет з ...



Карта сайта
nach oben