Web магазин

Оз: Великий и Ужасный

Oz the Great and Powerful
2013 год.
Джеймс Франко ("Восстание планеты обезьян"), Мила Кунис ("Секс по дружбе"), Рэйчел Вайс ("Мумия") в фантастическом приключении Сэма Рейми "Оз Великий и Ужасный". Когда ураган забрасывает циркового фокусника Оскара Диггса из пыльного Канзаса в волшебную страну Оз, склонный к мошенничеству циркач полагает, что он поймал удачу за хвост - ведь с помощью своих трюков он с легкостью может добыть в новых землях и славу и богатство. Однако его ждет встреча с тремя чародейками, Теодорой, Эванорой и Глиндой, которые сомневаются в том, тот ли это великий волшебник, появления которого ждали легковерные жители страны Оз. Волей-неволей, пришелец оказывается втянутым в противостояние эпического масштаба, и ему приходится использовать весь свой "магический" арсенал, с добавлением толики настоящего волшебства. В ситуации выбора между Добром и Злом, Оскару Диггсу предстоит не только стать Великим и Ужасным Волшебником из Страны Оз, но и немного измениться к лучшему.

Другие материалы


Произношение звуков [л]-[л']. Различение похожих звуков [л]-[в], [л]-[л'], [л']-[j]. Часть 1

Произношение звуков [л]-[л']. Различение похожих звуков [л]-[в], [л]-[л'], [л']-[j]. Часть 1


60x90/16 64 страниц. 2013 год.
Детство-Пресс
Пособие направлено на развитие фонематических процессов. Множество ярких, красочных иллюстраций помогут превратить логопедические занятия в интересный для ребенка процесс. Упражнения могут использоваться как по по­рядку, так и выборочно, в зависимости от поставленной цели. Пособие предназначено для коррекции звукопроизношения при ФНР, ФФНР и как одно из направлений работы при ОНР. Адресовано логопедам, педагогам ДОУ и родителям детей с нарушениями речи.

Природа как средство развития словаря детей дошкольного ...

Природа как средство развития словаря детей дошкольного возраста


Голушко Юлия Викторовна

Федеральный государственный стандарт дошкольного образования определяет конечную цель речевого развития выпускника детского сада, как сформированность у него коммуникативной компетенции.
Речевое развитие ребенка является главным инструментом, с помощью которого он устанавливает контакт с окружающей средой и благодаря которому происходит социализация ребенка. В то же время, как показывает практика, распространение компьютеризации, телевидения и других технических средств, которые стали доступными и детям дошкольного возраста как в семье, так и в дошкольных учреждениях, ограничивает непосредственное общение детей с другими говорящими, в результате чего обогащается их познавательная сфера и одновременно тормозится речевая.

Развитие словаря дошкольников – актуальная проблема методики развития речи. Содержание словарной работы в дошкольном учреждении определяетс ...

Развиваем фонематический слух

Развиваем фонематический слух


Кондратюк Анастасия Олеговна

Слух – это врожденная особенность организма. Он присущ не только человеку, но и многим животным. Он помогает сохранить ориентацию в пространстве. Это также важно для организма, как наличие рук или ног.
С первых минут жизни ребенок развивает свои фонематические процессы. Если у ребенка нет анатомических изъянов артикуляционного аппарата, если не нарушена его иннервация, проблем со звукопроизносительной стороной речи не будет при условии развитого фонематического слуха.
Как ребенок учится говорить? Глядя на артикуляцию взрослых, пытается по подражанию создать звук. Если он не умеет вслушиваться, не может найти необходимую интонацию, не видит различий в правильном и неправильном произношении, он не будет пытаться совершенствовать свои умения.
Так важно ли иметь развитый фонематический слух? Из чего же складывается развитый фонематический слух?
Развитый фонематический слух позволяет:
...



Карта сайта
nach oben