Web магазин

1С:Школа: Математика. 5 класс


Образовательный комплекс "1С:Школа. Математика, 5 класс" содержит все основные темы, включенные в школьную программу по математике. Материалы поддерживают все виды учебной деятельности и предназначены как для самостоятельной работы дома, так и для использования в классе под руководством учителя. По каждой теме представлены следующие типы ресурсов: Лекция - анимация, в которой в доступной и наглядной форме объясняется новая тема. Слайд-резюме - содержит краткое описание нового материала и может использоваться для быстрого повторения и самоконтроля. Закрепление материала - содержит решения типовых задач данной темы с пропусками для заполнения учеником. Математический диктант - служит для промежуточной проверки усвоенного материала. Проблема-упражнение - содержит задачи по данной теме с проверкой правильности решения. Опрос - несколько вопросов, на которые ученик должен уметь быстро ответить; проверка не производится. ...

Другие материалы


Какие тетради покупать школьникам?

 Е.В. Копылова

КАКИЕ ТЕТРАДИ ПОКУПАТЬ ШКОЛЬНИКАМ?
 
Ученики церковных школ времен раннего средневековья упражнялись в письме на деревянных табличках, покрытых воском.
Позднее в школах появилась бумага. Сложенные вчетверо и спрятанные в обложку бумажные листы стали называть «тетрадос» (от греческого tetra — четыре). Так на смену «тающим тетрадям пришли бумажные.
Каждого школьника от первого до выпускного класса «сопровождает» бесчисленное множество тетрадей.

В настоящее время печатаются новые тетради для комфортного письма, которые максимально щадят зрение и нервную систему учеников. При создании этих тетрадей применялась уникальная методика, которая обеспечивает легкость запоминания материала, сохранение зрения, снятие усталости и, как следствие, естеств ...

Школа и психическое здоровье учащихся

Школа и психическое здоровье учащихся


60x90/16 272 страниц. 1988 год.
Медицина
В монографии представлены результаты совместных исследований по проблеме "школа и здоровье", полученные учеными СССР, ГДР, ЧССР и ВНР. Прослежена динамика функционального состояния ЦНС и психического здоровья школьников в процессе обучения. Рассмотрены вопросы адаптации детей к школе, биологические и микросоциальные предпосылки неуспеваемости, особенности формирования характера и личности учащихся в связи с состоянием их психического здоровья. Предложены гигиенические обоснования регламентации учебных занятий, организации учебного процесса, меры по профилактике нарушений психического здоровья школьников. Для школьных врачей, психологов, дефектологов, гигиенистов, педагогов.

Постановка звука [й] с механической помощью

Материал взят из книги М. А. Поляковой "Самоучитель по логопедии.Универсальное руководство."
-Пусть ребёнок опустит кончик языка к нижним резцам, улыбнётся и приоткроет рот (так, чтобы в него мог войти шпатель). -В таком положении он должен тянуть звук [и]. Вы нажимаете шпателем на кончик языка ребёнка и не спеша продвигаете его в глубь рта, пока не услышите звук [й]. В этой позиции задержите язык. Всё это время ребёнок должен, не прекращая, тянуть звук [и]. -Назовите получившейся звук (например, звук "визжащей пилы"). -Заранее предупредите ребёнка, что в результате вашей манипуляции звук будет меняться, скажите ему, чтобы он не препятствовал этому. -Поставив шпателем язык в нужное положение и получив звук [й] ("звук пилы"), уберите шпатель. Пусть ребёнок самостоятельно продолжает произносить получившейся звук. -Затем пусть ребёнок без вашего участия ставит язык в нужное место и произносит звук [й] ("звук пилы"). -Когда ребёнок начнёт безошибочно произносить звук [й], попрос ...



Карта сайта
nach oben