Web магазин

Побег из пробирки

Alawar Entertainment
Эта невероятная история приключилась в лаборатории известного профессора Мензуркина, которому больше всего на свете нравилось дарить людям радость и удивлять всех вокруг своими чудесными фокусами. Вот и в это солнечное утро, наш добряк заперся в своем кабинете и, беззаботно напевая что-то себе под нос, изобретал нечто особенное и неповторимое. Для этого, он брал свои диковинные колбочки и пробирки, смешивал их содержимое и с нетерпением ждал результат. Так продолжалось до тех пор, пока один зловредный вирус Барбадун не вырвался на свободу, - посетовала благородная Глория. Он коварно обманул профессора и, сокрушая все на своем пути, безжалостно разгромил лабораторию, уничтожил полезные бактерии и грозился подчинить себе целый мир, чем очень расстроил ученого. С тех пор, ходят слухи, что остановить этот зловредный вирус сможете только вы! Ну же, скорее отправляйтесь в грандиозное путешествие! Выберите подходящий уровень сложности и вместе со смелой бактерией Глорией...

Другие материалы


Мастер-класс «Развитие опосредованной памяти у ...

Мастер-класс «Развитие опосредованной памяти у дошкольников при заучивании стихов с помощью зрительных опор»


Малышева Светлана Александровна

В дошкольном возрасте ребенок должен овладеть таким словарем, который позволил бы ему общаться со взрослыми и сверстниками, успешно обучаться в школе, понимать литературу, теле- и радиопередачи. Особенно это актуально для современных детей, отличающихся низкими уровнем внимания, трудностями припоминания, сниженными вербальной памятью и продуктивностью запоминания, слабым развитием наглядно-образного мышления, что значительно обедняет и сокращает их пассивный и активный словарь.


Могучим и действенным средством разностороннего воспитания детей служит художественная литература, оказывающая огромное влияние на развитие и обогащение речи ребенка. Чтобы речь ребенка к концу дошкольного детства была более содержательной, достаточно точной и выразительной, следует активно проводить работу по заучиванию стихотворных ...

Звук "Ц"

Постановка звука "Ц" (один из методов личного пользования)
ЗВУК «Ц» При этом звуке зубы обнажены в «улыбке», сближены или сомкнуты. Струя воздуха идет одновременно на кончик языка и передние зубы. Кончик языка, упираясь в нижние зубы, резко спинкой поднимается к небу и также резко опускается. Струя воздуха прерывается: происходит смычка. Воздушная струя толчкообразно подается на передние зубы. Это можно ощутить тыльной стороной ладони. Струя воздуха холодная и трется о передние зубы. Теперь пробуем с ребенком подражать «лопнувшему» шарику: «Т-сссс». Звук «Ц» состоит из двух: «Т» плюс «С». Если ребенок произносит эти звуки правильно и легко, то затруднений это не вызовет. Необходимо обязательно следить за «улыбкой» - зубки обнажать и верхние, и нижние. Кончик упирается в нижние зубки. Учим ребенка быстро производить смычку. Можно пользоваться термином «постреляй»-тс-тс. Звук «С» не тянется в этом случае. Он как и «Т» произносится отрывисто. Но когда у нас «лопнул» шарик, в этом слу ...

Доклад выступления на педсовете: «Современные технологии речевого ...

Доклад выступления на педсовете: «Современные технологии речевого развития детей в условиях реализации ФГОС дошкольного образования»

Заболотнева Елена Николаевна «Педагогика должна ориентироваться не на вчерашний, а на завтрашний день детского развития. Только тогда она сумеет вызвать в процессе обучения к жизни те процессы…, которые сейчас лежат в зоне ближайшего развития» Л. В. Выготский В Федеральном Государственном Стандарте дошкольного образования «Речевое развитие» выделено как основная образовательная область. Речь является основанием для развития всех остальных видов детской деятельности: общения, познания, познавательно-исследовательской и даже игровой. В этой связи развитие речи ребёнка становится одной из актуальных проблем в моей деятельности. Основная задача речевого развития ребёнка дошкольного возраста - это владение нормами и правилами языка, определяемыми для каждого возрастного этапа, и развития их коммуникативных способностей.
Факторы, влияющие н ...



Карта сайта
nach oben