Web магазин
1С: Познавательная коллекция. Роботы и компьютеры. Детская энциклопедия
1СИзвестно ли вам, что еще в глубокой древности люди задумывались о механизмах, которые заменили бы человека при выполнении тяжелых работ? И что первые достоверно известные достижения в этой области относятся к XVIII веку? С историей роботостроения, с типами роботов и их устройством, с тем, что такое "искусственный интеллект" и как он связан с компьютером, вы познакомитесь на страницах нашей энциклопедии. Это знакомство более увлекательным и полезным сделают мини-игры и тесты для проверки знаний. Содержание энциклопедии: История возникновения роботов Устройство роботов Современные роботы и их типы Андроиды и киборги Роботы в массовой культуре Будущее робототехники История появления и развития компьютеров Классификация компьютеров Устройство компьютера Общий тест Мини-игры Благодаря удобной навигации и системе поиска энциклопедией можно пользоваться как справочником, который позволит вам быстро...
Другие материалы
Постановка звука [Л] от межзубного звука [Л]
Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"1. Пусть ребенок произносит очень открытый звук [ы]: резцы разомкнуты – верхние находятся над нижними. Губы должны быть раскрыты так, чтобы были видны верхние и нижние зубы. Произносить звук нужно тихо, низким голосом. На подставленной ко рту ладони широкой теплой струей должен ощущаться выдох. 2. После этого ребенок должен просунуть между зубами широкий распластанный язык и слегка закусить его (поставить на него верхние резцы). Все время следите за тем, чтобы верхняя губа ребенка не прикасалась к языку. 3. В этом положении нужно произносить звук [ы], как и раньше ощущая широкий теплый выдох на ладони. Выдох оказывается широким, потому что воздушная струя с двух сторон огибает расположенный между зубами язык. 4. Будет слышаться не слишком четкий протяжный звук [л] (возможно с небольшим «жужжащим» оттенком). Придумайте какое-нибудь название этому промежуто ...
Постановка звука [С] от звука [Т]
Зубы должны быть приоткрыты, но не сжаты. Пусть ребёнок, следом за вами выдохнет и длительно произнесёт звук [Т]. На ладони струйкой должен ощущаться выдох.Затем нужно вытянуть губы в улыбку и в таком положении продолжать длительно произносить звук [Т] ,возможно, что после [Т] будет слышаться правильный [с]. Если этого не произойдёт и звук будет неясным, попросите ребёнка сильно улыбнуться , вытянув губы в "ниточку". Свистящий звук будет звучать тоньше. ...
Фиксики: Любимые серии Верты
2013 год.Привет! Будем знакомы, я – Верта! Я учусь в школе вместе с Симкой. Мне нравится, что фиксики в нашем классе смелые и умные. С такими друзьями не бывает скучно: каждый день происходит что-то интересное, и всегда есть, о чём поговорить. Я стараюсь во всём участвовать, потому что мне нравится быть в центре внимания. Обожаю всё самое новое и современное. И ещё я очень люблю красивые вещи! Это здорово, когда техника не просто работает, но и радует глаз! Содержание: 01. Дверной звонок 02. Зеркало 03. Вентиляция 04. Фен 05. Застежка-молния 06. Сотовый телефон 07. Шариковая ручка 08. Копилка 09. Сила трения 10. Маскировка
Клиническая психодиагностика мышления
84x108/32 288 страниц. 2014 год.
Смысл
Книга содержит анализ применения методов исследования мышления в практике медико-психологической диагностики. Представлены результаты авторской модификации методов патопсихологического исследования мышления - обобщения и определения понятий, предметного исключения, классификации, "пиктограммы". Автором предложена оригинальная многокомпонентная схема формализации и интерпретации полученных результатов для оценки нарушений мышления, эмоциональной и личностной сферы испытуемых, приведены конкретные примеры использования методик в обследовании больных с нервно-психическими расстройствами. Книга предназначена для психологов, врачей-психиатров и педагогов-дефектологов, а также для преподавателей и студентов высших учебных заведений по соответствующим специальностям.
