Web магазин

Изобразительное искусство. 4 класс. Рабочая программа и технологические карты уроков по УМК "РИТМ"

Издательство "Учитель"
Настоящий компакт-диск "Изобразительное искусство. 4 класс. Рабочая программа и технологические карты уроков по УМК "РИТМ"" серии "ФГОС. Планирование учебной деятельности" предназначен учителям начальных классов, руководителям методических объединений. Электронное пособие содержит материалы по изобразительному искусству для 4 класса в виде рабочей программы и технологических карт уроков с мультимедийными приложениями, разработанные в соответствии с основными положениями ФГОС НОО и ориентированные на работу по учебнику В.С.Кузина (М., 2013), входящему в состав УМК "РИТМ". Рабочая программа включает развернутое учебно-тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, достигаются планируемые результаты освоения образовательной программы; учебно- методическое обеспечение. Технологические карты уроков содержат виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности,...

Другие материалы


Салфетка для стеклокерамических плит "Хозяюшка Мила", цвет: серебристый, зеленый, белый, 21 х 17 см

Салфетка для стеклокерамических плит "Хозяюшка Мила", цвет: серебристый, зеленый, белый, 21 х 17 см

Хозяюшка Мила
Салфетка для стеклокерамических плит "Хозяюшка Мила" станет незаменимым помощником на кухне. Жесткая сторона из фольгированного материала предназначена для очистки сильно загрязненных поверхностей. Мягкая сторона из микрофибры прекрасно впитывает влагу, удаляет грязь и пыль с деликатных поверхностей. Размер салфетки: 21 см х 17 см.

Что такое хорошо, что такое плохо? Коррекционно-развивающие занятия для детей старшего дошкольного возраста

Что такое хорошо, что такое плохо? Коррекционно-развивающие занятия для детей старшего дошкольного возраста


60x90/16 64 страниц. 2015 год.
Сфера
В пособии представлены разработанные педагогом-психологом и учителем-логопедом коррекционно-развивающие занятия, которые помогут в игровой форме решить задачи нравственного воспитания, исходя из возможностей старших дошкольников с ОВЗ. В книге рассказывается, как, используя психологические и логопедические игры и упражнения, можно познакомить детей с нормами и правилами поведения в социуме, развить коммуникативные навыки, овладеть грамотной речью, узнать себя, свои возможности.

Постановка звука [Л] носового.

При носовом произношении звука [Л] постановку нужно производить от межзубного положения языка.Просим ребёнка прикусить кончик языка и, резко отпуская его, произносить сочетания [УА],[ЫА] - слышится [ЛА]. Многократное повторение даёт хороший результат. ...

Развиваем фонематический слух

Развиваем фонематический слух


Кондратюк Анастасия Олеговна

Слух – это врожденная особенность организма. Он присущ не только человеку, но и многим животным. Он помогает сохранить ориентацию в пространстве. Это также важно для организма, как наличие рук или ног.
С первых минут жизни ребенок развивает свои фонематические процессы. Если у ребенка нет анатомических изъянов артикуляционного аппарата, если не нарушена его иннервация, проблем со звукопроизносительной стороной речи не будет при условии развитого фонематического слуха.
Как ребенок учится говорить? Глядя на артикуляцию взрослых, пытается по подражанию создать звук. Если он не умеет вслушиваться, не может найти необходимую интонацию, не видит различий в правильном и неправильном произношении, он не будет пытаться совершенствовать свои умения.
Так важно ли иметь развитый фонематический слух? Из чего же складывается развитый фонематический слух?
Развитый фонематический слух позволяет:
...



Карта сайта
nach oben