Web магазин
Биология
1СПлатформа: WIN Обучающая программа; Словарь; Справочник, пластиковый Jewel case. Языки интерфейса: русский. О программе. В учебном комплексе «1С:Репетитор. Биология» подробно изложены следующие школьные курсы: общая биология, ботаника, зоология, анатомия и физиология человека. Комплекс используется более чем в 5 000 учебных заведений России. Разработчики: 1С. Авторы учебного материала — преподаватели биологического факультета МГУ Дмитриева А. Г. и Рябчикова Н. А.. Место издания: Россия , Москва. Веб-сайт издателя: //repetitor.1c.ru Рекомендованная издателем розничная цена: $ 2,5 В комплекте: руководство пользователя, регистрационная анкета, коробка. Размер упаковки:...
Другие материалы
Грабли ручные Raco "Standard", веерные, 7 зубцов, 42 см
RacoРучные веерные грабли Raco "Standard" используются для посадки растений, уборки опавшей листвы, аэрирования почвы в саду и огороде. Грабли имеют 7 круглых зубцов из штампованной стали, покрытых защитной краской, а так же оснащены ударопрочной рукояткой. Длина изделия: 42 см. Ширина рабочей части: 12 см.
AcoolaРинолалия. Коррекционные занятия
Татусова Л.В.
ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ В ПОСЛЕОПЕРАЦИОННЫЙ ПЕРИОД ПРИ ВРОЖДЁННЫХ РАСЩЕЛИНАХ НЁБА С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО И СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Работая логопедом в детском психоневрологическом санатории, столкнулась с необходимостью адаптировать традиционный речевой материал, используемый при коррекции ринолалий к более раннему возрасту. Возраст детей, поступающих на реабилитацию и послеоперационную коррекцию - от двух с половиной до пяти лет и, как правило, все дети имеют эмоционально-волевые нарушения, ярко выраженные психогенные реакции на свой дефект. Именно поэтому,
только увлекая ребёнка интересным игровым сюжетом, можно обучить его использовать свои новые анатомические возможности.
Цели занятий и содержание определены традиционными методиками А.Г.Ипполитовой и Л.И.Вансовской.
1.занятие «Добрый доктор Айболит».
Цель: активизация мягкого нёба, развитие подвижности небных и глоточных мышц, ...
Помогаем детям с тяжелыми нарушениями речи
С. ПОДОБЕД
Помогаем детям с тяжелыми нарушениями речи
Во взаимодействии с дошкольниками с тяжелыми нарушениями речи самым эффективным приемом является игровой. Развертывая свою деятельность в контексте игры и в ее русле, можно добиться значительно более высоких результатов. Проведенным нами исследованием доказано: при использовании игровых методов в процессе коррекционно- образовательной работы эффективность исправления нарушений речи возрастает почти на 50%. Ниже приводится описание приемов и способов, которые использует Валентина Дмитриевна Нечаева, логопед ДОУ № 53 Красноярска.
ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ НА СЛУХ
(ребенок выполняет действие молча)
1. Подними нужный символ (например, флажок). Логопед произносит слоги, слова, в которых определенный звук находится в разных положениях. Ребенок должен поднять флажок, если звук находится в том месте слова, которое заран ...
