Web магазин

Физика в школе: Молекулярная структура материи. Внутренняя энергия

Новый Диск / Просвещение-МЕДИА
Учащиеся могут воспользоваться информацией и наглядными материалами дисков при написании и оформлении рефератов, докладов, творческих работ. Материалы этих пособий окажут также помощь учителю при подготовке к уроку. Содержание дисков: Диск 1. Молекулярная структура материи. Структура и свойства газов, жидкостей и твердых тел. Закон Паскаля для жидкостей. Гидростатическое давление. Закон Архимеда. Условия плавления тел. Давление в газах. Атмосферное давление. Тесты. Диск 2. Внутренняя энергия. Температура. Внутренняя энергия и варианты ее изменения. Процесс теплообмена. Результаты изменения внутренней энергии. Ресурсы естественной энергии. Закон сохранения энергии в тепловых процессах. Свойства воды и их значимость в жизни. Тесты. Особенности программы: Поурочное представление теоретического материала. Наглядная форма...

Другие материалы


Новогодняя гирлянда "EuroHouse", длина 300 см

Новогодняя гирлянда "EuroHouse", длина 300 см

EuroHouse
Новогодняя гирлянда "EuroHouse" прекрасно подойдет для декора дома или офиса. Украшение выполнено из ПЭТ (полиэтилентерефталата), легко складывается и раскладывается. Новогодние украшения несут в себе волшебство и красоту праздника. Они помогут вам украсить дом к предстоящим праздникам и оживить интерьер по вашему вкусу. Создайте в доме атмосферу тепла, веселья и радости, украшая его всей семьей. Диаметр (в сложенном виде): 26 см.

Постановка звука [Х] от правильного [К]

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
Вы только даете ребенку инструкции, не используя при этом собственного произношения. 1. Пусть ребенок, не отрывая языка от нёба, длительно и внятно произнесет звук [к]. Получится звукосочетание [кх – х - х]. Укажите ребенку на то, что вслед за [к] слышится другой звук, именно тот, который вам нужен. Пусть ребенок подставит ко рту ладонь и будет «дуть» в нее следующим после [к] звуком. 2. Дальше нужно произносить звукосочетание (фактически слог [кх – х - ха] (используя соответствующую картинку), в середине должен быть длительно звучащий [х], звук [а] на конце должен произноситься кратко и отрывисто — это придаст звуку [х] большую внятность. 3. Затем ребенок должен произносить слоги [кх – х – ха - ха - ха] (скажите ему, чтобы он повторял только второй после [к] звук 4. Сообщите ребенку, какой звук он выговаривает. 5. В дальнейшем следует произносить слоги [ха — ха — ха ...

Логопед, №6, 2014

Логопед, №6, 2014


Библиотека логопеда
60x90/16 128 страниц. 2014 год.
Сфера
Представляем вашему вниманию 6-й номер журнала ЛОГОПЕД за 2014 год.

Постановка звука [Х] от правильного [К]

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
Вы только даете ребенку инструкции, не используя при этом собственного произношения. 1. Пусть ребенок, не отрывая языка от нёба, длительно и внятно произнесет звук [к]. Получится звукосочетание [кх – х - х]. Укажите ребенку на то, что вслед за [к] слышится другой звук, именно тот, который вам нужен. Пусть ребенок подставит ко рту ладонь и будет «дуть» в нее следующим после [к] звуком. 2. Дальше нужно произносить звукосочетание (фактически слог [кх – х - ха] (используя соответствующую картинку), в середине должен быть длительно звучащий [х], звук [а] на конце должен произноситься кратко и отрывисто — это придаст звуку [х] большую внятность. 3. Затем ребенок должен произносить слоги [кх – х – ха - ха - ха] (скажите ему, чтобы он повторял только второй после [к] звук 4. Сообщите ребенку, какой звук он выговаривает. 5. В дальнейшем следует произносить слоги [ха — ха — ха ...



Карта сайта
nach oben