Web магазин

Литература. Хрестоматия 9-11 классы

Издательский Дом "Равновесие" / ДиректМедиа
Хрестоматия предназначена для изучения литературы в 9-11 классах общеобразовательных учреждений и полностью соответствует образовательному стандарту. В состав диска входят лучшие поэтические и прозаические произведения русских и зарубежных классиков, современных авторов - все тексты, необходимые для изучения основной программы по литературе в 9-11 классах. Представленный на диске обширный аудио- и видеоматериал поможет сделать освоение сложного материала ярким и интересным, будет способствовать формированию творческой, разносторонне развитой личности. Он будет незаменим при подготовке к урокам, когда необходимо запомнить большой объем материала, выучить наизусть поэтическое произведение, подготовить мультимедийную презентацию. Портреты писателей и поэтов, репродукции полотен и рисунки известных художников в составе диска прекрасно иллюстрируют каждую тему Хрестоматии. С этим диском-хрестоматией школьники смогут смело и успешно осваивать новые технологии...

Другие материалы


Влияние театрализованной деятельности ...

Влияние театрализованной деятельности по воспитанию звуковой культуры речи у дошкольников


Конева Алла Александровна

Выступление на методическом объединении.

Театрализованная деятельность – является дополнительной формой работы по воспитанию звуковой культуры речи вне занятий. Данная форма работы подразумевает творческую деятельность ребёнка, связанную с моделированием образов, отношений, с использованием различных выразительных средств: мимики, жестов, пантомимики, отмечает М.И. Родина. Театрализованная деятельность интересна, доступна и понятна для ребенка.
По мнению И.А. Агаповой, театрализованная деятельность в детском саду – это хорошая возможность раскрытия творческого потенциала ребенка, воспитания творческой направленности личности. Дети учатся замечать в окружающем мире интересные идеи, воплощать их, создавать свой художественный образ персонажа, у них развивается творческое воображение, ассоциативное мышление, умение видеть необычные мо ...

Какие тетради покупать школьникам?

 Е.В. Копылова

КАКИЕ ТЕТРАДИ ПОКУПАТЬ ШКОЛЬНИКАМ?
 
Ученики церковных школ времен раннего средневековья упражнялись в письме на деревянных табличках, покрытых воском.
Позднее в школах появилась бумага. Сложенные вчетверо и спрятанные в обложку бумажные листы стали называть «тетрадос» (от греческого tetra — четыре). Так на смену «тающим тетрадям пришли бумажные.
Каждого школьника от первого до выпускного класса «сопровождает» бесчисленное множество тетрадей.

В настоящее время печатаются новые тетради для комфортного письма, которые максимально щадят зрение и нервную систему учеников. При создании этих тетрадей применялась уникальная методика, которая обеспечивает легкость запоминания материала, сохранение зрения, снятие усталости и, как следствие, естеств ...

Игровые приёмы для автоматизации звука [с]

Игровые приёмы для автоматизации звука [с] в словах, словосочетаниях, предложениях (для коррекции лексико - грамматического строя речи).
Цель. Игра. Лексический материал. Работа над грамматическим строем речи. 1. Ед.ч, мн.ч сущ. «Один – много» «Волшебная палочка» «Продолжай-ка» Лиса, свинья, сон, колесо, лес, пояс, стадо, стог, патиссон, аист… Он –сад, они-… 2. Согласование колич. числ. и сущ., числ + прил. + сущ. «1,2,5,9» «Посчитай» Кого больше? Кого меньше? Сова Сытая свинья. 3. Согласование местоимений мой, моя, моё, мои с сущ. «Эхо» «Небо, звезда, месяц» Домики «Он, она, оно, они» «Исправь ошибку» Свинья, патиссон, солнце. Он усатая, она усатая, они усатые. Он босые, она босая, они босое, оно босой. 4. Образование сущ., прил. с уменьшительно – ласкательным суффиксом. «Большой – маленький» «Назови ласково» «В гостях у гномов» Сын, сук, сундук. Вкусный, соленый, красный, острый, кислый. 5. Образование притяжательных пр ...



Карта сайта
nach oben