Web магазин

1С: Познавательная коллекция. Играем и учимся! Моя первая математика

1С / ООО "Дистрибутор"
В доступной игровой форме дети познакомятся с таблицами сложения и вычитания чисел первого десятка и на основе этих таблиц начнут решать свои первые математические задачи. Предлагаемый материал поможет вам подготовить вашего малыша к успешному усвоению школьной программы. Основные математические операции представлены в виде увлекательных конкурсных заданий. Вместе с забавными игровыми персонажами ваш ребенок быстро научится складывать, вычитать, умножать, делить, сравнивать числа, сопоставлять их разряды и решать уравнения с одним неизвестным. Серия обучающих игр специально разработана на основе классической рисованной мультипликации, так что учиться будет совсем не скучно. Помогая игровым персонажам, ваш ребенок сам становится участником действия. Эффект присутствия позволяет маленькому игроку погрузиться в сюжет и выполнять задания, не замечая их "поучительности".

Другие материалы


Школа красивой речи. Пособие для школьников

Школа красивой речи. Пособие для школьников


60x90/8 76 страниц. 2016 год.
Секачев В. Ю.
Предлагаемое пособие разработано на базе ГБУЗ "Центра патологии речи и нейрореабилитации" Департамента здравоохранения города Москвы. Пособие предназначено для работы с младшими школьниками, страдающими заиканием. Оно может быть использовано как на занятиях с логопедом, так и в домашних условиях для закрепления навыков плавной речи, полученных на логопедических занятиях. Задания и упражнения, приведенные в пособии, составлены с учётом возрастных особенностей младших школьников. Система упражнений предполагает постепенное усложнение речевого материала, в зависимости от этапа коррекционной работы.

При губно-зубном сигматизме или если ш=ф

При губно-зубном сигматизме, ребенку бывает трудно переключиться с привычного произнесения звука на правильное. А если еще и уздечка подъязычная коротка и упражнение "чашечка" не даётся, действует такой способ. Нам пригодится деревянный шпатель. Просим ребенка улыбнуться, высунуть язык - блинчик. Кладем под язык шпатель, приподнимаем им язык и надавливаем, убирая язык в рот. Получается такая пассивная "чашечка", к тому же губы "заблокированы" и не складываются в привычную для ребенка позу. Теперь просим сильно подуть ртом. Получается звук, близкий к Ш. ...

Технологии ТРИЗ в детском саду в контексте ФГОС ДО

Технологии ТРИЗ в детском саду в контексте ФГОС ДО


Иванцова Ольга Владимировна

ТРИЗ для детей дошкольного возраста – это система игр, занятий и заданий, способная увеличить эффективность программы, разнообразить виды детской деятельности, развить у детей творческое мышление, технология позволяет осуществить естественным образом личностно-ориентированный подход, что особенно актуально в контексте ФГОС ДО.
ТРИЗ это уникальный инструмент для:
- поиска нетривиальных идей,
- выявления и решения многих творческих проблем,
- развития творческого мышления, формирования творческой личности.

Основным средством работы с детьми является педагогический поиск. Педагог не должен давать детям готовые задания, раскрывать перед ними истину, он должен учить ее находить. На вопрос ребенка не стоит торопиться отвечать, необходимо предоставить ребенку возможность самому дойти до сути, до истины вопроса, наводящими вопросами помочь ребенку самостоятельно ...

Как ставят Р неправильные логопеды

Постановка звука Р [b]на вдохе[/b]Условие – правильное и четкое произнесение звука С. Ребенок произносит длительно ССССС, а потом делает короткий вдох через рот, резко подняв и прижав язык в альвеолам, всасывает язык «как улитку в раковину». Если ребенок не коснется языком альвеол при вдохе, то звук не получится. Способ очень неожиданный, парадоксальный (ведь все нормальные логопеды ставят звуки на выдохе» ...



Карта сайта
nach oben