Web магазин

Удобрение для аквариумных растений JBL "N Macroelements", азотное, с дозатором, 250 мл

JBL
Азотное удобрение JBL "N Macroelements" предназначено для растительных аквариумов с небольшим количеством рыб или без рыб, таких как нано-аквариумы и акваскейпинговые аквариумы. Удобрение содержит калий, кальций и магний. Базовая дозировка для хорошо освещенных аквариумов с подачей CO2: 2 мл/100 л. Рекомендуемое содержание нитратов в аквариумной воде: 10-30 мг/л. Правильность дозировки необходимо контролировать при помощи теста JBL "Nitrate Test". Бутылка и крышка оснащены мерными делениями. В комплект входит дозатор на 2 мл, который можно привинчивать вместо колпачка. Объем: 250 мл.

Другие материалы


M&D
Модная туника для девочки M&D сделает образ ребенка ярким и интересным. Изготовленная из мягкого эластичного хлопка, она приятная на ощупь, не сковывает движения и хорошо пропускает воздух, обеспечивая комфорт. Туника с круглым вырезом горловины и короткими рукавами-фонариками имеет трапециевидный крой. Вырез горловины дополнен трикотажной резинкой контрастного цвета. Модель имеет удлиненную спинку с разрезом. Изделие оформлено принтом в полоску, украшено изображением якоря и надписями на английском языке. В такой тунике ваша маленькая принцесса будет чувствовать себя комфортно, уютно и всегда будет в центре внимания!

При губно-зубном сигматизме или если ш=ф

При губно-зубном сигматизме, ребенку бывает трудно переключиться с привычного произнесения звука на правильное. А если еще и уздечка подъязычная коротка и упражнение "чашечка" не даётся, действует такой способ. Нам пригодится деревянный шпатель. Просим ребенка улыбнуться, высунуть язык - блинчик. Кладем под язык шпатель, приподнимаем им язык и надавливаем, убирая язык в рот. Получается такая пассивная "чашечка", к тому же губы "заблокированы" и не складываются в привычную для ребенка позу. Теперь просим сильно подуть ртом. Получается звук, близкий к Ш. ...

Обучение иностранному языку

Т.П. Гримова

ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В СИСТЕМЕ ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ГРУПП ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

В период эксперимента по проблеме «Формирование элементарных навыков общения на иностранном языке детей в системе «Детский сад-начальная школа»» возникало много вопросов о возможности обучения иностранному языку дошкольников логопедических групп с нарушениями речи.


Опыт отечественных и зарубежных исследований показывает, что изучение иностранного языка при правильной организации занятий развивает детей раннего возраста, повышает их образовательный и культурный уровень ( Л.С. Выготский, Л.В.Щерба, Т.Элиот, Р.Робертс и другие ученые). В общих требованиях к содержанию образования в статье 14. п. 2 Закона РФ, «Об образовании» указано о необходимости обеспечить формирование у обучаемого адекватной картины мира и интеграцию личности в национальную и мировую культуру. В логопедических груп ...

Постановка звука [Ш] при замене на [Т]

Просим ребёнка медленно произносить звук [Т] Взрыв воздуха переводим в щель, при этом кончик языка ребёнок переводит в положение звука [Ш] т.е. поднимает за альвеолы. Поднеся руку ко рту,ребёнок должен ощутить разницу в выдыхаемой воздушной струе.При постановке звука обращается внимание на различие в произношении звуков.Звук [Ш] - это щелевой звук, воздушная струя - сильная, тёплая, равномерная. При произнесении звука [Т] кончик языка у верхних резцов,звук смычно - взрывной, струя - толчко-образная, сильная.(По В.М.Акименко) ...



Карта сайта
nach oben