Web магазин

Декорация для аквариума ArtUniq "Ветви во мху", 20,5 x 17,3 x 37,5 см

ArtUniq
Декорация для аквариума ArtUniq "Ветви во мху", 20,5 x 17,3 x 37,5 см

Другие материалы


Русский язык. 2 класс. Диагностические работы. Вариант 2

Русский язык. 2 класс. Диагностические работы. Вариант 2


60x84/8 28 страниц. 2018 год.
СМИО Пресс
Учебное пособие предназначено для 2 класса, а также для учителей и родителей, стремящихся помочь ребенку освоить родной язык. Материал, приведенный в пособии, позволяет проводить работу как под руководством учителя, так и самостоятельно. Данная тетрадь открывает серию тетрадей диагностических (контрольных и проверочных) работ для начальной школы. Все тетради нацелены на обучение по расширенной программе. Использование тетрадей возможно в комплекте с любым учебником русского языка, так как их содержание соответствует новым требованиям ФГОС и программам начального обучения, рекомендуемым Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации. Работа с тетрадями позволяет эффективно решать проблемы грамотного письма (в том числе логопедического характера) у учащихся вплоть до 9 класса.

Управление инновациями 2010. Материалы международной научно-практической конференции 15-17 ноября 2010 г.

Управление инновациями 2010. Материалы международной научно-практической конференции 15-17 ноября 2010 г.


60x90/16 488 страниц. 2010 год.
Ленанд
Сборник материалов международной конференции "Управление инновациями 2010" посвящен проблемам осуществления инновационных процессов на уровне предприятий (фирм), локальных рынков, регионов и национальной экономики. Обсуждаются вопросы развития современных национальных и региональных инновационных систем, инновационного менеджмента, инновационного развития отраслевых рынков, воспроизводства человеческого капитала. Особое внимание уделяется управлению инновациями в современной российской экономике и перспективам инновационного пути развития России. Для ученых-исследователей, преподавателей и специалистов-практиков в области экономики информационного производства, экономической политики, менеджмента, региональной экономики, экономики отраслевых рынков.

Постановка звука [Х] от правильного [К]

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
Вы только даете ребенку инструкции, не используя при этом собственного произношения. 1. Пусть ребенок, не отрывая языка от нёба, длительно и внятно произнесет звук [к]. Получится звукосочетание [кх – х - х]. Укажите ребенку на то, что вслед за [к] слышится другой звук, именно тот, который вам нужен. Пусть ребенок подставит ко рту ладонь и будет «дуть» в нее следующим после [к] звуком. 2. Дальше нужно произносить звукосочетание (фактически слог [кх – х - ха] (используя соответствующую картинку), в середине должен быть длительно звучащий [х], звук [а] на конце должен произноситься кратко и отрывисто — это придаст звуку [х] большую внятность. 3. Затем ребенок должен произносить слоги [кх – х – ха - ха - ха] (скажите ему, чтобы он повторял только второй после [к] звук 4. Сообщите ребенку, какой звук он выговаривает. 5. В дальнейшем следует произносить слоги [ха — ха — ха ...



Карта сайта
nach oben