Web магазин

Миска для животных "Каскад", двойная, на подставке, цвет: темно-коричневый, стальной, 350 мл

Каскад
Двойная миска "Каскад" - это функциональный аксессуар для собак, кошек и грызунов. Изделие состоит из двух мисок, выполненных из высококачественной нержавеющей стали. Миски размещены на пластиковой подставке, оснащенной противоскользящими вставками. Яркий дизайн придаст изделию индивидуальность и удовлетворит вкус самых взыскательных зоовладельцев. Объем одной миски: 350 мл. Диаметр одной миски (по верхнему краю): 13 см. Высота одной миски: 5 см. Размер подставки: 32 х 19 х 6,5 см.

Другие материалы


Андрей Андреевич МарковС. Гродзенский

Андрей Андреевич Марков


1987 год.

Метод сказкотерапии как средство развития речи старших ...

Метод сказкотерапии как средство развития речи старших дошкольников 2


Чегурова Ольга Михайловна

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ДОКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.
2.1. Определение уровня речевого развития у детей старшего дошкольного возраста.
Речь – одна из основных линий развития ребенка. Родной язык помогает малышу войти в наш мир, оказывает широкие возможности для общения с взрослыми и детьми. С помощью речи малыш познает мир, высказывает свои мысли и взгляды. Нормальное речевое развитие необходимо ребенку для успешного обучения в школе.
В дошкольном возрасте наряду с определенными достижениями очевидными становятся упущения и недостатки в речевом развитии ребенка. Всякая задержка, любое нарушение в ходе развития речи ребенка отрицательно отражается на его деятельности и поведении, на формировании личности в целом.
Характеристика речи детей дошкольного возраста.
У детей старшего дошкольного возраста развитие речи достигает высо ...

Пальчиковые игры для детей ясельной группы

Пальчиковые игры для детей ясельной группы


Сихварт Алена Александровна

ЗАЙКА
Зайка, зайка, где твой хвост? ( хлопки ) — Вот, вот, вот! ( руки за спиной )
Зайка, зайка, где твой нос? ( хлопки ) — Вот, вот, вот! ( показать нос )
Зайка, зайка, лапы где? ( хлопки ) — Вот, вот, вот! ( показать руки ) Зайка, зайка, ушки где? ( хлопки ) — Вот, вот, вот! ( показать ушки)
МАШИНКА
Заведу мою машину ( «мотор» ) — Би-би-би, налью бензину. ( 3 хлопка, топать ) Крепко-крепко руль держу ( «держать руль» ) На педаль ногою жму. ( топать правой ногой )

ПАРОВОЗ
Ехал, ехал паровоз ( руки в «замок») большие пальцы вращаются Прицепил вагон, повез. (сцепить указательные пальцы) Ехал, ехал паровоз. Прицепил вагон, повез…………..

КОРАБЛИК
Вот плывет кораблик мой (руки – «полочка» покачиваются) Он плывет ко мне домой (руки вперед, ладони сомкнуть углом) Крепко я держу штурвал («держать штурвал») Я ведь главный капитан (4 хлопка)
...

Альбом для профилактики дисграфии: Умные лабиринты

Альбом для профилактики дисграфии: Умные лабиринты


Готовимся к школе
32 страниц.
Книга представляет собой альбом с рисунками-лабиринтами для тренировки зрительного прослеживания и медитативного раскрашивания. Регулярные занятия помогут ребенку развить внимание, мелкую моторику, подготовить руку к письму. Для детей, родителей, педагогов.



Карта сайта
nach oben