Web магазин

Lotte "Black Black" жевательная резинка, 26 г

Lotte
Lotte "Black Black" - известная японская жевательная резинка с кофеином. Прекрасно помогает сохранять бодрость в любое время суток, например, водителям – не засыпать за рулем при дальних поездках вечером или ночью.

Другие материалы


По щучьему веленью и другие сказки

По щучьему веленью и другие сказки


84x108/16 48 страниц. 2015 год.
Фламинго
Вашему вниманию представлена книга с 3 сказками: "По щучьему веленью", "Лисичка со скалочкой", "Пых". Книжка с цветными иллюстрациями также имеет загадки про животных. Для детей дошкольного возраста. Рекомендуем!

Крошка ЕнотМаргарита Долотцева

Крошка Енот


Мульткарусель
215x160 16 страниц. 2017 год.
ЯБЛОКО
Представляем вашему вниманию книгу "Крошка Енот".Для дошкольного и младшего школьного возраста.

Дидактические игры для занятий логопеда со школьниками 7-11 лет

Дидактические игры для занятий логопеда со школьниками 7-11 лет


Мастер-класс логопеда
84x108/32 96 страниц. 2017 год.
КАРО
Самой распространенной формой нарушения письма у учащихся массовых школ является дисграфия на почве нарушений языкового анализа и синтеза. Занятия с учителем-логопедом помогут ребенку справиться с данными нарушениями. Предложенные в книге игры соответствуют возрастным психологическим особенностям школьника 7-11 лет, которому понятна и интересна игровая деятельность. Дидактические игры можно использовать как на занятиях со школьниками, у которых имеются нарушения письма, так и с учащимися, допускающими ошибки роста, то есть ошибки, которые связаны с неполным усвоением правил русского языка. Книга адресована логопедам школьных логопунктов и ППМС, учителям начальной школы и русского языка (5 классы).

Постановка Р из межзубного положения

Постановка Р из межзубного положения.
· Предварительно отрабатывается положение «язык на верхней губе» и направленная воздушная струя. · Широкий край языка на верхней губе. В этом положении ребёнку предлагают дуть на кончик носа гудящим звуком, похожим на «В-В-В». · В дополнение к предыдущей позиции логопед указательным пальцем «играет» на нижней губе ребёнка, в результате чего струя воздуха приобретает вибрирующий характер. Этот эффект необходимо как следует отработать. Детям постарше можно предложить самостоятельное «исполнение» пальцем на губе. · Затем постепенно сокращать длительность прикосновения пальца, то убирая его, то возвращаясь. Добиваться вибрационного звучания от малейшего прикосновения к нижней губе (что-то похожее на «в-в-р-р-э-э…» · Сохраняя ту же конфигурацию языка, во время выработанного вибрационного звучания легко передвинуть язык за верхние зубы. Важно не терять форму языка! Этот приём взят из арсенала Смирновой Ирины Анатольевны, логопеда из Санкт-Петер ...



Карта сайта
nach oben