Web магазин

Клеящий карандаш Uhu "Гадкий Я 2", 8,2 г, 2 шт

UHU
Клеящий карандаш "UHU" - безопасен в использовании, легко распределяется без комочков, при этом не деформируя бумагу. В составе клея не содержатся растворители и прочие опасные для здоровья вещества; он без запаха и легко отстирывается. Экономичен в расходе (длина клеевого слоя до 426 м). Подходит для бумаги, картона, фото. Состав: PVP (поливинилпирролидон биополимер), вода.

Другие материалы


Упражнения по актерскому мастерству для детей в домашних ...

Упражнения по актерскому мастерству для детей в домашних условиях


Башлыкова Татьяна Ивановна

Уважаемые родители!
Занятия актерским мастерством с ранних лет развивают в ребенке творческое начало, тренируют воображение и учат выражать свою индивидуальность.
Актерским мастерством можно и нужно заниматься и дома в семейном кругу. Эти методические рекомендации для детей разного возраста, помогут родителям организовать домашний драмкружок!

ДЛЯ ДЕТЕЙ ДО 3 ЛЕТ.
Важнейшие направления в развитии детей от 1 года до 3 лет – мелкая моторика и развитие речи. Казалось бы, эти два понятия совсем о разном: мелкая моторика – это точность и координация движений рук, манипуляции с мелкими предметами, а речь – освоение новых слов, постановка и автоматизация звуков. Однако моторная и речевая зоны головного мозга расположены очень близко друг к другу, и активность одной из них стимулирует активность другой.
Развитие мелкой моторики и речи в играх.

Постановка звука Ть

Постановка звука Ть от мягкого звука, возникающего в результате пощелкивания кончиком языка за зубами. Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Ребенок должен «присосать» расплющенный кончик языка к внутренней поверхности верхних резцов (передняя часть спинки языка «присасывается» к пространству перед альвеолами). Рот должен быть приоткрыт так, чтобы язык мог немного просовываться между зубами, а губы должны быть сильно вытянуты в улыбку. 2. Вслед за вами, щелкнув языком, ребенок должен воспроизвести смягченный «цокающий» звук (такой звук издают по поводу вкусной пищи). 3. Потренировав с ребенком такое «цоканье», предложите ему произнести этот же самый звук не «всасывая» его в себя, а выдувая («выплевывая») его наружу— у ребенка выйдет звук, напоминающий [т']. Эти звуки должны произноситься попеременно. 4. В дальнейшем нужно произносить «цокающий» звук только «наружу». 5. Затем этот звук нужно произ ...

Актуальные проблемы специальной психологии и коррекционной педагогики. Материалы II международного конгресса по сложным нарушениям речи и поведения. Выпуск 3

Актуальные проблемы специальной психологии и коррекционной педагогики. Материалы II международного конгресса по сложным нарушениям речи и поведения. Выпуск 3


60x90/16 400 страниц. 2016 год.
НОУ ВПО Московский психолого-социальный университет
В сборнике представлены материалы докладов и сообщений II Международного конгресса по сложным нарушениям речи и поведения «Аутизм. Алалия. Инновации», проходившего 1-3 апреля 2016 года в г. Москве.Результаты своих исследований представили практикующие клиницисты, психологи, логопеды, ученые. В Сборник включены результаты экспериментальной работы аспирантов и студентов.Материалы докладов и сообщений адресованы преподавателям высших и средних профессиональных учебных заведений, специалистам в области образования, здравоохранения и социальной работы, а также аспирантам и студентам.



Карта сайта
nach oben