Web магазин
Maped Ножницы Reflex 3D Kid цвет фиолетовый розовый 13 см
MapedНожницы Maped "Kid" для детей идеальны для обучения детей обращению с ножницами: тупые концы, небольшой размер. Ножницы оснащены 3D эргономичными кольцами для лучшего обхвата, лезвия разработаны специально для детских рук, имеют закругленные концы. На лезвия нанесена маркировка в см.
Другие материалы
oodji
Учусь наблюдать, думать, рассказывать. В 4 выпусках. Выпуск 1. Осень
Библиотека логопеда
60x90/8 40 страниц. 2006 год.
Владос
Пособие предназначено для работы с детьми, имеющими нарушения психического и/или речевого развития. Выполняя задания в игровой форме, ребенок сформирует представление об окружающем его мире, расширит кругозор, пополнит словарный запас. Материал пособия разработан по лексической теме "Осень. Деревья". В занимательной форме ребенок познакомится с отличительными признаками деревьев, обогатит предметный, качественный, глагольный состав своего словарного запаса. Выполнение заданий будет способствовать развитию психических процессов ребенка и совершенствованию тонкой моторики рук, зрительно-двигательной координации. Принцип доступности обеспечивается наличием уточняющих вопросов. Выполнение упражнений под руководством взрослого поможет научить ребенка грамматически правильно, связно и последовательно излагать свои мысли. Интерес ребенка к заданиям поддерживается наличием сказочных персонажей, что создает благоприятный эмоциональный фон. Символами "*" обозначены дополнительные задания, которые можно выполнить на прогулке, в свободное время. Пособие адресовано логопедам, воспитателям дошкольных учреждений, а также родителям дошкольников.
V. Korenchevsky
The aetiology and pathology of rickets from an experimental point of view
148x210 212 страниц. 2011 год.
Воспроизведено в оригинальной авторской орфографии издания 1922 года (издательство "London, H. M. Stationery off.").
Основные условия использования триз-технологии в дошкольных образовательных учреждениях
Ардашева Н. И.,
Сидорчук Т. А.
ОСНОВНЫЕ УСЛОВИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТРИЗ-ТЕХНОЛОГИИ В ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
В отечественной педагогике с 50-х годов определилось новое направление, которое начало заниматься конструированием оптимальных обучающих систем, проектированием учебных процессов. Было введено понятие “педагогическая технология”. В основе этого направления лежит идея полной управляемости учебным процессом и проектированием обучающего цикла. Один из главных признаков педагогической технологии - обязательность воспроизводства обучающих операций и возможность их повторения любым педагогом.
Общеизвестно, что педагогическая технология невозможна без диагностично поставленных целей обучения; без ориентации всех учебных процедур на гарантированное достижение целей; без оперативной обратной связи, оценки текущих и итоговых ...