Web магазин

Avery Zweckform Этикетки самоклеящиеся Европа-100 70 х 37,1 мм 100 листов

Avery Zweckform
Новые универсальные этикетки Европа-100 экономичной серии гарантируют высокое качество исполнения: идеальное решение для любых задач стандартной маркировки; легко оформить в Microsoft Word . Лучшее соотношение "цена и качество". Четкий отпечаток и надежная клейкость при всех типовых способах применения. Предназначены для печати на всех видах принтеров. Бесперебойная печать. Технология четырехстороннего отступа (QTС) предотвращает попадание клея в принтер.

Другие материалы


Panasonic ER-407K520 триммер

Panasonic ER-407K520 триммер

Panasonic
Триммер Panasonic ER-407 для стрижки волос в носу и в ушах поможет вам всегда выглядеть ухоженно, а возможность влажной чистки под струей воды делает этот процесс простым и быстрым. Свойства: Безопасная система стрижки. Двигатель 5000 об/мин. Лезвия из нержавеющей стали. Возможность влажной чистки. Безопасный режущий блок. Работа от 1 батареи АА (не входит в комплект). Непрерывная работа 90 мин. Защитный колпачок. Компактность.

Рабочая программа для детей с ОНР на 2016-2017 учебный год

Чернякович Наталия Александровна
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
КОРРЕКЦИОННО - РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ
в старшей логопедической группе детского сада для детей с ОНР на 2016-2017 учебный год.
В связи с тем, что в общеобразовательных дошкольных учреждениях возросло количество детей с нарушениями речи, в том числе и детей с тяжелыми нарушениями речи, такими как, общее недоразвитие речи, возникла необходимость введения в МДОУ специализированных программ по коррекции данных нарушений. Исходя из этого, логопедическую деятельность необходимо адаптировать к условиям работы в массовом детском саду.
Детей с речевыми нарушениями рассматривают как группу педагогического риска, потому что их физиологические и психические особенности затрудняют успешное овладение ими учебным материалом в школе. Готовность к школьному обучению во многом зависит от своевременного преодоления нарушений речи. Дети с речевыми нарушениями нуждаются в особой организации коррекционно-логопедической помощи, ...

Постановка звука Л при замене на звук Ль

Механическим способом: При произнесении звука Ль логопед опускает спинку языка зондом- рамкой. ...

Методические рекомендации по исследованию речи и состояния неречевых функций

Калинина В.С.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИССЛЕДОВАНИЮ РЕЧИ И СОСТОЯНИЯ НЕРЕЧЕВЫХ ФУНКЦИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗПР.

Направления исследования речи и состояния неречевых функций следует разбить по разделам:
1.исследование состояния слуховой дифференциации групп звуков;
2.исследование состояния звукопроизношения;
3.исследование сформированности элементарных видов фонематического анализа и синтеза слов;
4.выявление сформированности зрительно-пространственных представлений;
5.исследование сформированности системы словоизменения;
6.исследование сформированности системы словообразования;
7.исследование памяти;
8.диагностика графомоторных умений;
9.выявление особенностей слухового внимания и восприятия;
10. исследование зрительного восприятия.


Раздел 1
Выявление предпосылок акустической дисграфии.
Слуховая дифференциация сложно различаемы ...



Карта сайта
nach oben