Web магазин

Поль-де-Кок

Полное собрание сочинений Поль-де-Кока в 12 томах (комплект из 6 книг)

Поль-де-Кок. Полное собрание сочинений в двенадцати томах
130x185 4156 страниц. 1900 год.
"Центральная" Типо-литография М. Я. Минкова
Редкий полный комплект! C.-Петербург, 1900 год. "Центральная" Типо-литография М.Я.Минкова. С портретом автора и статьей о Поль-де-Коке. Профессиональные новодельные переплеты, кожаные корешки с тиснением, кожаные уголки, новодельные форзацы. Трехсторонние узорные обрезы. Сохранность хорошая. В издании 12 томов, 6 книг. Каждая книга содержит два тома. В настоящий комплект вошло полное собрание сочинений популярного французского писателя XIX века Поль-де-Кока. Он изображал нравы средней буржуазии, типы гризеток, жуиров, студентов. В его произведениях преобладали тривиальные интриги, плоский комизм положений, но при этом он всегда проявлял искреннюю жизнерадостность и большое знание французской жизни. Издание не подлежит вывозу за пределы Российской Федерации.

Другие материалы


Увлекательное словотворчество. РассказыТэффи Н.

Увлекательное словотворчество. Рассказы


Читаем всей семьёй
60x90/16 176 страниц. 2019 год.
Энас-книга
В книге собраны юмористические рассказы известной русской писательницы Надежды Тэффи, посвященные детям, их шалостям и проказам. Добрая ирония, великолепный авторский стиль, в котором сочетаются искрометный юмор и глубокое понимание психологии ребенка, делают эти истории трогательными и уморительно смешными.Современные художники Ася Любимова, Надежда кузнецова и Анна Власова украсили книгу своими илюсьрациями. Читайте всей семьей!

Псы одичалыеГеннадий Мурзин

Псы одичалые


148x210 402 страниц. 2014 год.
Описываемые в романе «Псы одичалые» события (автор – Геннадий Мурзин, известный уральский журналист и литератор) разворачиваются на рубежах двадцатого и двадцать первого веков и развиваются в полном соответствии с детективным жанром, то есть с ошеломляющего происшествия в столице Среднего Урала – убийства начальника управления уголовного розыска области. Столь вызывающе наглое и дерзкое преступление шокирует многих видавших виды сыщиков. Им открыто брошена перчатка, и они эту перчатку поднимают, давая понять организованным преступным уральским сообществам, что вызов на поединок принят, что пойдут в этой схватке до конца.Легко сказать, но сделать оказалось не так-то просто, учитывая тогдашние общественно-политические и экономико-социальные реалии в России, переживавшей глубочайший кризис.Память у россиян коротка, поэтому стоит напомнить: если бандиты всех мастей раскатывались по Уралу в роскошных иномарках-кабриолетах, то в гараже Главного управления внутренних дел Свердловской области стояли ржавые развалюхи, угрожающие развалиться на первом же перекрестке; если у крутых парней не было проблем с горючим, то оперативники, чтобы выехать на задержание, полдня искали и не всегда находили несколько литров бензина, чтобы заправить дежурный «УАЗик»; если первые открыто сорили деньгами, то вторые на несколько месяцев оставались без денежного содержания и не знали, как выкрутиться, чтобы прокормить семьи.На этом фоне (плюс ко всему) зацвела махровым цветом коррупция, поразившая, естес...

Постановка звука [С] от правильного [Ш]

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Ребенок должен тянуть звук [ш]. 2. В это время пусть медленно продвигает язык вперед, от альвеол к верхним резцам. Язык не должен отрываться от нёба. Верхние резцы находятся прямо над нижними. Вы можете беззвучно показать ребенку это движение. 3. Если вы услышите прерывистое звучание звука, это значит, что перемещая язык, ребенок отрывает его от нёба. Предложите ему приоткрыть рот и совершать движение языком, глядя в зеркало. 4. При таком движении языка в произношении ребенка сначала будет слышаться несколько смягченный звук [ш], потом неясный свистящий звук и, наконец, правильный звук [с]. Это произойдет, если резцы ребенка закрыты. Если же рот будет приоткрыт, звук [с] окажется не совсем точным. Предупредите ребенка, что от движения языка его звук будет меняться, предложите вместе посмотреть, какой звук в итоге получится. 5. Когда ребенок произнесет звук [с] (более или мене ...



Карта сайта
nach oben