Web магазин
Классификация личностей
150x230 290 страниц. 1924 год.Государственное издательство
Ленинград, 1924 год. Государственное издательство. Владельческий переплет. Сохранность хорошая. А. Ф. Лазурский является основоположником отечественной индивидуальной психологии. Под ней он понимал науку о личности, подчеркивал важность «превращения сравнительно узкой, односторонней классификации характеров в гораздо более широкую по своим задачам классификацию личностей». Книга «Классификация личностей», являющаяся продолжением «Очерка науки о характерах», впервые вышла и была в короткие сроки несколько раз переиздана уже после смерти автора. Свою задачу Лазурский видел в создании психосоциальной классификации, т.е. каждый из выделяемых типов личности должен включать субъективные и объективные особенности личности, ее «мировоззрение и социальную физиономию» в связи с характером. В книге обосновываются общие основы классификации, объясняется ее главный принцип, даются определения понятий эндопсихики (ядра человеческой личности, которое обуславливает...
Другие материалы
Речевое развитие детей 2-8 лет. Методики. Учебно-игровые материалы
Мастер-класс логопеда
70x100/16 144 страниц. 2013 год.
КАРО
Книга представляет собой методическое руководство по развитию речи детей, в ней излагается целостная система развивающего образования, основанная на авторской концепции гармонического развития детей возрастной группы от 2 до 8 лет. Концепция была разработана в "Университете развития" в 1996-2013 гг.Методические и учебно-тематические материалы разработаны по принципам здоровьесберегающих технологий. Организация общих занятий с детьми рассматривается в первой и второй частях книги, а в третьей и четвертой - организация занятий с детьми в специальных "речевых" группах. Книга будет полезна воспитателям, учителям, психологам, логопедам и дефектологам, социальным работникам, а также студентам педагогических колледжей и вузов. Особое значение публикуемые материалы имеют для родителей, поскольку разнообразные комплексные, учебно-игровые приемы развития речи успешно применяются в индивидуальных занятиях с детьми.
Основы бизнес-моделирования сми. Учебное пособие
Бакалавр. Академический курс. Модуль
254 страниц. 2017 год.
Юрайт
Любое СМИ является субъектом гражданского общества и обязано вести ответственную политику по отношению к своей аудитории в частности и к обществу в целом. Очевидный конфликт между общественными ценностями и коммерческими задачами должен преодолеваться с помощью высокопрофессионального, обладающего интегральными характеристиками менеджмента. Изучение основ бизнес-моделирования СМИ необходимо для разрешения существующих антагонистических противоречий в структуре деятельности предприятия, обеспечивающего функционирование массмедиа. Целью курса является формирование соответствующего комплекса знаний и навыков, которые позволят организовать оптимальное функционирование массмедиа. Учебник может быть полезен не только для студентов, но и для оптимизации деятельности уже работающих организаций.
Дислексия и дисграфия
В. БРАГИНСКИЙ
ПОЧЕМУ НЕ КАЖДОМУ ДАЕТСЯ ГРАМОТА?
С началом обучения в школе у некоторых детей вдруг обнаруживаются затруднения с чтением и письмом. Ребята оказываются не в ладах с русским языком, хотя хорошо справляются с математикой и другими предметами, где, казалось бы, требуется больше сообразительности. Вот таких “умненьких”, но лишенных речевой одаренности, рано или поздно направляют к детскому психиатру.
Стойкое нарушение чтения называют ДИСЛЕКСИЕЙ, письма – ДИСГРАФИЕЙ. Нередко оба вида расстройства наблюдаются у одного и того же ребенка, при этом признаков отставания в умственном развитии у него никто не находит.
ДИСЛЕКСИЯ встречается у мальчиков в 3–4 раза чаще, чем у девочек. Около 5–8 процентов школьников страдают дислексией. Существует генетическая предрасположенность к наличию этого изъяна, так как это расстройство наблюдается у нескольких чл ...
