Web магазин
История западно-европейской литературы в ее важнейших моментах. В 2 частях (в одной книге)
150x230 476 страниц. 1924 год.Государственное издательство
Прижизненное издание. Москва, 1924 год. Государственное издательство. Владельческий переплет. Сохранность хорошая. Вниманию читателей предлагается книга видного советского государственного деятеля, публициста и критика А. В. Луначарского, в которой рассматривается история художественной литературы Западной Европы, начиная с Античности и заканчивая творчеством крупнейших писателей и поэтов конца XIX - начала XX вв. Цель работы, выросшей из прочитанного автором университетского курса, - не только указать связь писателей и литературных произведений с особенностями каждой эпохи, но и внушить читателям любовь к литературе, умение считаться с наследием прошлого как "с целым рядом великих усилий мысли, чувства и фантазии, направленных к победе гуманных начал над всякого рода тьмой". Во вводной лекции приводится определение понятий "литература" и "художественная литература", а также основные законы внутреннего движения художественной литературы и искусства ...
Другие материалы
Джинсы "Plan B"
Основатель московской марки «Plan B» Владимир Янушкевич расскажет нам, как переключился с проектирования инженерных коммуникаций на производство джинсов из японского и итальянского денима, как искал поставщиков и производства, как отношение к новичкам рынка отличается в Японии и Италии и насколько возможна ситуация, когда 90% посетителей уходят с покупками.
oodji
Музыка в системе ранней помощи. Новые педагогические технологии
70x100/16 144 страниц. 2012 год.
Карапуз
В пособии впервые представлен научно-методический подход использования средств музыки в системе ранней помощи, в котором музыка рассматривается с точки зрения того вклада, который она способна внести в создание условий, необходимых для развития детей с ограниченными возможностями здоровья, предупреждения и коррекции вторичных отклонений в их развитии. На основе предложенного подхода подробно раскрыты педагогические технологии помощи ребенку с органическим поражением центральной нервной системы и его семье, в которых основным инструментом помощи становятся средства музыки. Методическое пособие адресовано музыкальным руководителям, дефектологам, психологам, социальным педагогам, медикам служб ранней помощи, лекотек, групп кратковременного пребывания, центров игровой поддержки ребенка, психолого-медико-социальных центров сопровождения, а также родителям.
Внимание, мышление, речь. Комплекс упражнений (грубая форма афазии). Часть 1. Работа над пониманием обращенной речи
60x88/8 120 страниц. 2016 год.
Секачев В. Ю.
Больные, перенесшие инсульт, травму или другие поражения головного мозга, страдают речевыми нарушениями в виде афазии. У них часто нарушается или даже полностью отсутствует спонтанная речь, нарушаются все важные речевые функции: импрессивная речь (понимание речи); фразовая речь; называние предметов и действий; чтение, письмо, счет. Страдают также внимание и мышление. Во многих случаях у больных наблюдается полная потеря возможности повторения звуков, слогов и фраз из-за грубого нарушения орально-артикуляторного праксиса. В пособии даны упражнения для восстановления у больных с грубой формой афазии всех выше перечисленных функций. Пособие предназначено для логопедов, работающих в медицинских учреждениях с больными, перенесшими инсульт, травму или другие поражения головного мозга.