Web магазин

Луначарский А.

История западно-европейской литературы в ее важнейших моментах. В 2 частях (в одной книге)

150x230 476 страниц. 1924 год.
Государственное издательство
Прижизненное издание. Москва, 1924 год. Государственное издательство. Владельческий переплет. Сохранность хорошая. Вниманию читателей предлагается книга видного советского государственного деятеля, публициста и критика А. В. Луначарского, в которой рассматривается история художественной литературы Западной Европы, начиная с Античности и заканчивая творчеством крупнейших писателей и поэтов конца XIX - начала XX вв. Цель работы, выросшей из прочитанного автором университетского курса, - не только указать связь писателей и литературных произведений с особенностями каждой эпохи, но и внушить читателям любовь к литературе, умение считаться с наследием прошлого как "с целым рядом великих усилий мысли, чувства и фантазии, направленных к победе гуманных начал над всякого рода тьмой". Во вводной лекции приводится определение понятий "литература" и "художественная литература", а также основные законы внутреннего движения художественной литературы и искусства ...

Другие материалы


Джинсы "Plan B"

Джинсы "Plan B"


Основатель московской марки «Plan B» Владимир Янушкевич расскажет нам, как переключился с проектирования инженерных коммуникаций на производство джинсов из японского и итальянского денима, как искал поставщиков и производства, как отношение к новичкам рынка отличается в Японии и Италии и насколько возможна ситуация, когда 90% посетителей уходят с покупками.

oodji

Музыка в системе ранней помощи. Новые педагогические технологии

Музыка в системе ранней помощи. Новые педагогические технологии


70x100/16 144 страниц. 2012 год.
Карапуз
В пособии впервые представлен научно-методический подход использования средств музыки в системе ранней помощи, в котором музыка рассматривается с точки зрения того вклада, который она способна внести в создание условий, необходимых для развития детей с ограниченными возможностями здоровья, предупреждения и коррекции вторичных отклонений в их развитии. На основе предложенного подхода подробно раскрыты педагогические технологии помощи ребенку с органическим поражением центральной нервной системы и его семье, в которых основным инструментом помощи становятся средства музыки. Методическое пособие адресовано музыкальным руководителям, дефектологам, психологам, социальным педагогам, медикам служб ранней помощи, лекотек, групп кратковременного пребывания, центров игровой поддержки ребенка, психолого-медико-социальных центров сопровождения, а также родителям.

Внимание, мышление, речь. Комплекс упражнений (грубая форма афазии). Часть 1. Работа над пониманием обращенной речи

Внимание, мышление, речь. Комплекс упражнений (грубая форма афазии). Часть 1. Работа над пониманием обращенной речи


60x88/8 120 страниц. 2016 год.
Секачев В. Ю.
Больные, перенесшие инсульт, травму или другие поражения головного мозга, страдают речевыми нарушениями в виде афазии. У них часто нарушается или даже полностью отсутствует спонтанная речь, нарушаются все важные речевые функции: импрессивная речь (понимание речи); фразовая речь; называние предметов и действий; чтение, письмо, счет. Страдают также внимание и мышление. Во многих случаях у больных наблюдается полная потеря возможности повторения звуков, слогов и фраз из-за грубого нарушения орально-артикуляторного праксиса. В пособии даны упражнения для восстановления у больных с грубой формой афазии всех выше перечисленных функций. Пособие предназначено для логопедов, работающих в медицинских учреждениях с больными, перенесшими инсульт, травму или другие поражения головного мозга.



Карта сайта
nach oben