Web магазин

Брафман Я.

Книга Кагала. Часть 2

155x240 480 страниц. 1882 год.
Редкость. Российская империя, 1882 год. Издательство не указано. Типографская обложка. Сохранность удовлетворительная. Отсутствуют лицевая часть обложки, титульный лист. Расколот книжный блок. Книга кагала - книга Якова Брафмана вышла первым изданием в свет в 1869 году. В первом издании книги был напечатан русский перевод 285 кагальных актов, относящихся к 1794-1803 годам, и на основании их автор доказывал, что Кагал фактически продолжает существовать и, опираясь на бесдин (раввинский суд), представляет собою государство в государстве, «талмудически-муниципальную республику», с организованной системой угнетения личности общиной, корпоративной эксплуатацией христианского населения и упорной отчужденностью от всего нееврейского. Книга приобрела сразу широкую известность и встретила в административных и русских общественных кругах полное доверие и была разослана по присутственным местам всей России. Наряду с администрацией Брафман приобрел авторитет...

Другие материалы


Полотенце Soavita "Marco", цвет: желтый, 50 х 90 см

Полотенце Soavita "Marco", цвет: желтый, 50 х 90 см

Soavita
Полотенце Soavita "Marco" выполнено из 100% хлопка. Изделие отлично впитывает влагу, быстро сохнет, сохраняет яркость цвета и не теряет форму даже после многократных стирок. Полотенце очень практично и неприхотливо в уходе. Оно создаст прекрасное настроение и украсит интерьер в ванной комнате.

Montana
Стильные женские брюки прямого кроя выполнены из эластичного хлопка. Модель застегивается на пуговицу и ширинку на застежке-молнии, имеются шлевки для ремня. Спереди брюки дополнены двумя прорезными карманами и одним маленьким накладным карманом, сзади двумя накладными карманами.

Звук С при аномалиях строения речевых органов

При прогении (нижняя челюсть выступает вперед) звук С можно ставить следующим образом: Язык расположить в ротовой полости так, чтобы он по всему периметру прижимался к нижним резцам, а верхние резцы следует поставить на язык, чтобы между ними оставалась небольшая щель. Первоначальный звук С будет возникать в результате прохождения воздуха через эту щель. Если при этом не формируется желобок, можно воспользоваться зондом, узким шпателем, спичкой, зубочисткой. ...

Как правильно учить с детьми стихотворение

Как правильно учить с детьми стихотворение


Светлана Петровна Мясоедова

Вряд ли кто-то из родителей не понимает, что учить стихи с детьми надо. Это развивает память, расширяет кругозор, учит восприятию такого жанра, как поэзия и, наконец, формирует общий уровень культуры человека. Кроме того, рифма помогает найти внутреннюю гармонию... Но в тоже время большинство из нас, с ужасом вспоминает, что это была за пытка - выучить стихотворение! Ходишь из угла в угол по комнате и механически повторяешь строку за строкой, а проснувшись утром, с ужасом понимаешь, что запомнил в лучшем случае половину.

Конечно, не для всех малышей заучивание стихотворений является проблемой. Для некоторых даже наоборот: они молниеносно запоминают то, что им особенно нравится. Так, в семьях, где близкие много и часто разговаривают с ребенком, читают, малыши уже в годик смешно цокая язычком, заканчивают строчки из стихотворения А. Барто «Я люблю свою лошадку». Но есть и такие дет ...

Не просто лабиринты. Набор 1

Не просто лабиринты. Набор 1


Учение без мучения
60x84/8 48 страниц. 2016 год.
Генезис
Предлагаемые материалы предназначены для развития познавательной сферы (внимания, памяти, пространственной ориентации, логического мышления, воображения и т.п.), а также графомоторных навыков у детей 5—12 лет.Однако это не просто развивающие материалы, это увлекательная игра, которая пользуется у детей неизменной популярностью. Ребенок ищет путь следования между двумя точками лабиринта, сравнивает получившуюся траекторию движения с образцом, дорисовывает присутствующие на образце детали, в результате чего получается картинка — символическое изображение птенца, елочки, кенгуру и пр. Самая сложная задача — самостоятельно построить лабиринт на основе картинки-образца.Материалы можно использовать как в коррекционных, так и в развивающих целях. Издание адресовано педагогам детских садов, начальной и средней школы, психологам, дефектологам, родителям и всем, кто занимается с детьми и кому интересны творческие задания.



Карта сайта
nach oben