Web магазин

Источники для изучения тарханства, жалованного башкирам русскими государями

165x245 48 страниц. 1864 год.
В. В. Вельяминов-Зернов
Санкт-Петербург, 1864 год. Издатель В.В.Вельяминов-Зернов. Издание требует реставрации: отсутствует обложка, листы плохо скреплены в книжный блок. В Российском государстве тарханами называли служилых башкир, а также татар, которые не платили ясака (дань, которая выплачивалась натурой, в основном пушниной) и не получали жалование. Звание получалось за особые военные, дипломатические или другие заслуги и передавалось по наследству. Тарханы могли свободно выбирать и владеть общинной землей, а также пользовались другими государственными льготами. В издании опубликованы документы по делу, возникшему в конце 1776 года, когда выяснялся вопрос о том сколько было тархан в Оренбургской губернии, кем они были записаны в тарханы и о том, какие они имеют преимущества перед другими башкирами. В издании опубликованы бумаги, связанные с этим делом: два донесения оренбургскому губернатору П.Д.Мансурову из провинциальных...

Другие материалы


Оранжевое горлышкоВиталий Бианки

Оранжевое горлышко


Внеклассное чтение
60x90/16 64 страниц. 2017 год.
Стрекоза
Вниманию детей младшего школьного возраста предлагается добрая сказка Виталия Бианки "Оранжевое горлышко".

Экологическое воспитание и просвещение дошкольников ...

Экологическое воспитание и просвещение дошкольников с овз в рамках проектной деятельности


Терентьева Галина Турсуновна

Аннотация. В данной статье рассмотрены проблемы формирования основ экологического воспитания дошкольников с ограниченными возможностями здоровья (тяжелыми нарушениями речи). Обозначена цель и задачи экологического воспитания. Обоснована его необходимость. Проанализированы возможные пути решения поставленных задач и достижения цели. Дана характеристика особенностей детей с ОВЗ. Показаны возможные варианты коррекционно – развивающей работы по экологическому воспитанию через проектную деятельность. Описаны принципы создания экологических программ с учетом ФГОС ДО.
Ключевые слова: Экологическое воспитание, дети с ограниченными возможностями здоровья, проектная деятельность, коррекционно – развивающая работа, ФГОС ДО.
THE TITLE OF THE ARTICLE
The abstract. Problems of the ecological education of the under school age children with d ...

Развитие значений слов

Е.А. Кузьмина

РАЗВИТИЕ ЗНАЧЕНИЙ СЛОВ

Если мы обратимся к древнерусскому языку, на котором говорили наши предки во времена Киевской и Московской Руси, то окажется, что многие привычные для нас слова выступают в памятниках древнерусской письменности в совершенно неожиданных сочетаниях.


Например, в одном из памятников XI века можно найти такое странное выражение: «простынею и послушанием украшена...»; а в другом древнерусском памятнике XVI века (эпоха Ивана Грозного) читаем о человеке, который просил и «получил простыню... за многочисленные свои грехи».

Попробуем разобраться.
Современное слово простыня образовано от прилагательного простой. Простыня – это простое (не сшитое и не стеганное) покрывало на постель.
В первом примере из древнерусского текста слово простыня также этимологически связано с прилагательным простъ. Простыня здесь ...



Дифференциация звуков Ж-З

Карточки для автоматизации звуков Ж-З в слогах, словах, предложениях, тексте.
№ 1 Дифференциация звуков «Ж»-«З» 1). Повторить слоги: А).жа-за за-жа Б). за-за-жа жа-жа-за же-зе зе-же зо-зо-жо жо-жо-зо зы-жи жу-зу зу-зу-жу жу-жу-зу жо-зо зо-жо зы-зы-жи жи-жи-зы 2). Повторить слова 3-4 раза: жизнь железо зажать задержать заслужить закружить заряжать 3). Повторить пары слов: жал-зал баржа-база пожар-базар держать-дерзать жара-заря лужайка-зайка жалей-залей лежать-лизать 4). Повторить пары слов: сажать-сказать Жора-Зоя бежать-вязать лужок-узор жакет-закат стожок-возок лёжа-береза флажок-глаз ...



Карта сайта
nach oben