Web магазин

Люди Нижегородского Поволжья. Краткий словарь писателей-нижегородцев

170x255 50 страниц. 1915 год.
Типо-Литография "Нижегородское Печатное дело"
Нижний Новгород, 1915 год. Типо-Литография "Нижегородское Печатное дело". Оригинальная обложка. Сохранность хорошая. Надрывы обложки. Предлагаемый список писателей-нижегородцев представляет собой скелет будущего, более подробного словаря, в котором будут даны обстоятельные сведения о деятелях печатного слова, связанных с нижегородским краем. Список разросся в небольшой словарь с краткими данными об отдельных лицах. Для внесения имен в словарь приняты следующие основания: 1. Писатели-уроженцы нижегородского края. 2. Писатели не уроженцы края, жившие и трудившиеся в нижегородском крае. Внесению в список, как писатели, подлежат: 1. Лица, выпустившие отдельным изданием книгу или брошюру. 2. Лица, писательство для которых составляло профессию, хотя бы они не имели отдельно...

Другие материалы


Кукольный театр Наивный мир Мягкие куклы разноцветный

Кукольный театр Наивный мир Мягкие куклы разноцветный


Наивный мир
Игрушка с успехом может использоваться в логопедических занятиях.В фигурке четко выделены артикуляционные органы: зубы, язык, челюсти. Надев игрушку на руку, можно «управлять» языком, нижней и верхней челюстью.Также игрушку можно использовать в свободных, театрализованных, дидактических и других играх.Для детей от 1 года.Высота 30 см*Цветовое решение готового изделия может отличаться от представленного на фотографии

Обществознание. 7 класс. Рабочая программа к УМК Л. Н. Боголюбова, Л. Ф. Ивановой

Обществознание. 7 класс. Рабочая программа к УМК Л. Н. Боголюбова, Л. Ф. Ивановой


Рабочие программы
84x108/16 32 страниц. 2016 год.
ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по обществознанию для 7 класса к УМК Л.Н.Боголюбова, Л.Ф.Ивановой (М.: Просвещение), составленную в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта и базисным учебным планом для ступени основного общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Пособие предназначено для учителей, завучей, методистов, студентов и магистрантов педагогических вузов, слушателей курсов повышения квалификации.

Постановка звука [К] от правильного [Х]

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Обратите внимание ребенка на то, что, когда он тщательно произносит звук [х], корень его языка прикасается к нёбу, пусть ощупает языком это место. Нужно, чтобы во время длительного, протяжного произнесения звука [х] ребенок в том месте, где он ощущает прикосновение языка к нёбу, зажал им щель и перекрыл ток воздуха, как бы «поставил там точку» языком. 2. Под образовавшейся смычкой воздушная струя окажется под некоторым давлением. В этот момент ребенок, слегка кашлянув, должен выдохнуть ее изо рта себе на ладонь, в результате послышится звук [к]. 3. В дальнейшем ребенок должен сразу зажимать корнем языка щель в горле и произносить звук [к]. Если звук получается слишком «взрывным» или напряженным, а также, если он имеет придыхательный оттенок, нужно потренировать его шепотное произношение (шепотом — «покашливайте» едва слышно, почти без выдоха, устранив из своего произношения ...



Карта сайта
nach oben