Web магазин
Старое житье
160x225 319 страниц. 1892 год.Типография А. С. Суворина
Прижизненное издание. Санкт-Петербург, 1892 год. Типография А. С. Суворина. Новодельный профессиональный переплет, кожаные корешок с серебряным тиснением и уголки. Круговой узорынй обрез. Книга о бывших в отшедшее время обрядах, обычаях и порядках в устройстве домашней и общественной жизни. Каким был распорядок дня генералиссимуса Суворова и что было у него на столе; как он разговаривал с властьпредержащими? Какой модный аксессуар франты времен Александра I называли «Права человека»? Какие танцы были популярны и как составлялись пары на придворных балах; откуда само это слово «бал»? Что во время войны 1812 года спасло жизнь князю Тюфякину, случайно заговорившему в церкви по-французски? А также жизнь актеров первых русских театров, азартные игры и народные развлечения, известные сердцееды, авантюристы и оригиналы, юродивые и пустосвятцы второй половины XVII - начала XIX веков. Издание не подлежит вывозу за пределы Российской Федерации.
Другие материалы
Дидактические игры и игровые упражнения по развитию речи
Дидактические игры и игровые упражнения по развитию речи
Иванова Оксана Викторовна
Цель: употреблять названия детенышей животных.
Материалы: поднос с игрушками: бельчатами, зайчатами, утятами, мышатами и др.- по количеству детей, строительный материал.
Ход: вносим в комнату поднос с игрушками. Говорим, что дети должны построить для малышей домики. Каждый сначала должен решить, для кого он будет строить домик, и правильно попросить у взрослого: «Дайте мне, пожалуйста, утенка (бельчонка)».
В случае необходимости нужно подсказать слово целиком или только его начало и попросить малыша повторить название.
На ковре раскладываем строительный материал. Дети строят для своих животных домики, играют.
“Где наши ручки?”
Цель: упражняться в образовании форм родительного падежа множественного числа существительных.
Ход: дети сидят на стульчиках. Обратимся к ним, приглашая интонацией к шутке, игре: -Где наши ручки? Не ...
Осенняя книга
260x340 14 страниц. 2016 год.
Самокат
Первые книги из коллекции книжек-картинок Ротраут Сузанны Бернер появились в России менее года назад и сразу же стали настоящими бестселлерами в детских отделах книжных магазинов. Вслед за первым изданием Зимней и Осенней книг вышли Весенняя и Летняя. По этим книгам занимаются с детьми родители и педагоги, врачи-логопеды и преподаватели иностранных языков. Но эти яркие, невероятно занимательные книжки можно также с удовольствием рассматривать просто так, ведь здесь столько персонажей, маленьких историй, событий и открытий.В помощь взрослым и детям на обороте каждой книги представлены основные персонажи и их сюжетные линии, которые можно проследить на протяжении всей книги. Теперь в каталоге издательства «Самокат» есть также и раскраски к каждой из книг серии.
Развитие связной речи у детей старшего дошкольного ...
Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста средствами познавательных бесед
Зацаринина Ирина Вадимовна
Владение родным языком – это не только умение правильно построить предложение, но и умение рассказывать о каком-либо событии, явлении или последовательности событий.
Согласно ФГОС ДО в дошкольном возрасте необходимо развивать речь ребенка по всем основным компонентам речевого развития: обогащать активный словарь ребенка; развивать связную, грамматически правильную диалогическую и монологическую речь, речевое творчество, звуковую и интонационную культуру речи, фонематический слух; познакомить ребенка с книжной культурой, детской литературой; научить понимать на слух тексты различных жанров детской литературы; формировать у ребенка звуковую аналитико-синтетическую активность как предпосылку обучения грамоте. Именно связная речь позволяет максимально полно реализовать социальный и личностный потенциал ребенка, ведь связная речь лежит в о ...