Web магазин
Крестьянские песни, записанные в селе Николаевке Мензелинского уезда Уфимской губернии
275x195 280 страниц. 1888 год.Типография Н. А. Лебедева, Издание А. Е. Пальчикова
Санкт-Петербург, 1888 год. Издание А.Е. Пальчикова, Типография Н.А. Лебедева. Владельческий переплет. Кожаный корешок с золотым тиснением. Кожаные уголки. Сохранена оригинальная обложка. Сохранность хорошая. "Крестьянские песни, записанные в селе Николаевке Мензелинского уезда Уфимской губернии" (изданы после смерти Николая Евграфовича Пальчикова (1838-1888)) - одна из первых работ в русской фольклористике, посвященная песенному искусству одного села. Сборник содержит 125 песен. Пальчиков записывал тексты протяжных русских песен в том виде, в каком они звучат в пении. В музыкальном отношении записи Николая Пальчикова ценны тем, что в них приведены различные мелодические варианты песен. Издание не подлежит вывозу за пределы Российской Федерации.
Другие материалы
Чайный сервиз Loraine "Цветы", 220 мл, 12 предметов. 25911
LoraineПостановка звука Х от правильного мягкого Хь
Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"Чтобы отвлечь внимание ребенка, скажите, что вы с ним учитесь «смеяться». 1. Вслед за вами ребенок должен «хихикать», тщательно и утрированно произнося слоги [хи — хи — хи]. Произносить нужно тихо и отрывисто, иначе упор пойдет на гласный звук и характерное звучание согласного частично утратится. Ребенок должен чувствовать, как воздушная струя «верещит» у него в горле. Можно подставить ко рту ладонь, чтобы чувствовать на ней выдох. 2. Дальше, произнося эти слоги, нужно открыть рот шире, примерно на ширину пальца. В этом положении ребенок должен «хихикать» вслед за вами следующим образом: [хи — ха — хи — ха] (поскольку рот приоткрыт, вместо [хи] будет выходить почти [хы]). Если в слоге [ха] будет слышаться полноценный твердый звук [х], переходите к слогам с гласными [э, о, у, ы]. Все выполняется по подражанию. 3. Если звук [х] будет сохранять некоторую мягкость (слог [ха] будет з ...
Cенсорное развитие детей с ОНР в ДОУ
Щукина Елена Сергеевна
СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ С ОНР В ДОУ
Среди многих родителей, да и педагогов бытует странное мнение, что готовность ребенка к школе можно определить по навыку чтения и счета, по умению составить небольшой рассказ по картинке (анализ анкетирования родителей нашей группы). Главное - это скомпенсировать недостающий, наиважнейший элемент развития детей с речевыми нарушениями, а именно сенсорную сферу, т.к. она является основным фундаментом в построении «здания» - школьник.
Общее недоразвитие речи является наиболее сложным речевым нарушением на сегодняшний момент, учитывая речевые дефекты в логопедических группах массовых детских садов. С каждым годом речевые отклонения в нагрузку усложняются и тяжелейшими нарушениями в неврологическом, психическом и психологическом направлениях. Не редкостью стали такие диагн ...
"Звуковые дорожки" для закрепления звуков С, С', З, З' и Ц у детей и взрослых
60x88/8 60 страниц. 2015 год.
В. Секачёв
В данном пособии предлагается практический материал - "звуковые дорожки" для закрепления поставленных логопедом или дефектологом свистящих звуков у детей, а также для нормализации речи взрослых, перенесших инсульт или черепно-мозговую травму (при афазии, дизартрии). Речевой материал не ограничивается заданиями на закрепление изолированных звуков С, С, 3, 3' и Ц, но и включает объёмный лексический (текстовый) материал для их автоматизации. Может ли этап закрепления поставленных специалистом изолированных звуков стать полезным и одновременно увлекательным для детей (от 4-5 лет) и взрослых? Да, может! Проходя, проплывая, пропрыгивая с соответствующим отрабатываемым звуком по "до-рожкам" разной траектории, дети и взрослые не только тренируют правильную артикуляционную позу изолированно, но и решают коррекционно-развивающие задачи логопедической и психологической направленности. Пособие рекомендовано специалистам (преимущественно логопедам, дефектологам), работающим с детьми и взрослыми, а также их родителям и родственникам.