Web магазин
История русского искусства
252 страниц. 1923 год.Государственное издательство
Берлин, 1923 год. Государственное издательство. Иллюстрации на отдельных листах. Оригинальная обложка. Сохранность хорошая. Книга известного искусствоведа В.Никольского была написана в 1921-1922 гг. Автор рассматривает основные виды изобразительного искусства - живопись, архитектуру, скульптуру, декоративное искусство - в их развитии, начиная со скифского и языческого искусства времен Древней Руси до конца XIX века. Предисловие П.П.Муратова.
Другие материалы
Карниз Эскар "Комби", без U-шины, составной, цвет: сосна, 240 см
ЭскарПрелесть этих карнизов в том, что они гармонично вписываются в любой интерьер. Благодаря хорошо подобранной цветовой гамме их можно подобрать под цвет паркета, мебели, дверей, что придаст интерьеру больше гармонии.
О проблеме комплексного сопровождения детей с общим ...
О проблеме комплексного сопровождения детей с общим недоразвитием речи в ДОУ в условиях реализации федеральных государственных стандартов.В настоящее время проблема комплексного сопровождения, как дошкольников массовых групп, так и детей с ОНР, среди которых значительный процент составляют дошкольники с минимальными проявлениями алалии и дизартрии, в логопедических группах остаётся достаточно актуальной. Помимо этого, последнее время в группах можно наблюдать детей с тяжёлыми нарушениями речи: алалией и сочетанием таких нарушений как: Алалия. Дизартрия. Очевидно, что речевой дефект представленный на сегодняшний день в группах для детей с ОНР достаточно неоднороден по своему клиническому составу.
Постоянный рост числа дошкольников с сочетанными нарушениями, среди которых помимо речевого дефекта отмечаются недостатки психического развития, также осложняет задачу специалистов по коррекции речи.
Современные требования государственного стандарта, предъявляемые к об ...
Развитие речи детей через организацию игр-фантазий ...
Развитие речи детей через организацию игр-фантазий в блоке совместной деятельности
Аржаных Валентина Михайловна
Задачи речевого развития детей: формирование навыков речевого общения детей; развитие речевого творчества, выразительности речи; формирование индивидуальных способностей к речевой деятельности; формирование речи-доказательства, речи-рассуждения; воспитание уважительного отношения детей к мнению другого.
Оборудование: полифункциональный игровой материал игрового пространства: карта-макет, фигурки малышек-коротышек, домики для героев, маски-пиктограммы по количеству детей, картина с изображением странного зверя, аудиозапись музыкального, сопровождения.
ХОД ИГРЫ
Дети произвольно стоят на ковре.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что я вам сегодня принесла. Как
вы думаете, что это?
Дети: Это воздушный шар.
Воспитатель: А как вы думаете, кто мог его построить?
Ответы детей: Его построили малышки-коротышки. ...