Web магазин

А. Н. Папер

Чудеса мира

215x275 316 страниц. 1913 год.
Издание Товарищества И. Д. Сытина
Москва, 1913 год. Издание Товарищества И.Д. Сытина. Владельческий переплет. Сохранность хорошая. С многочисленными иллюстрациями. В издании представлена "живописная панорама чудес, созданных природой и трудами рук человеческих", текст принадлежит перу известных путешественников. Чувство удивления при виде исполинских или странных предметов природы или небесных явлений, без сомнения, современно происхождению человеческого рода. Когда человек сделался умнее и сам создал чудеса своими руками и с помощью инструментов своего собственного изготовленья, изумления его стали чаще вызывать великие творения рук человеческих, а не явления природы. Первый перечень мировых чудес - так называемые "семь чудес света"- состоит сплошь из произведений человека. Перечень этот заключал в себе: 1) египетские пирамиды; 2) стены и висячие сады Вавилона; 3) храм Дианы Эфесской; 4) статую Юпитера Олимпийца работы Фидия (в Олимпе);...

Другие материалы


Игры на развитие лексико-грамматического строя речи

Игры на развитие лексико-грамматического строя речи


Бабанина Ольга Леонидовна

КУДА СЕЛА МУХА?
Цель: Закрепление навыка правильного употребления существительных с предлогом НА.
Ход: Взрослый держит в руке муху и сажает ее на различные предметы, а дети отвечают на вопрос: «Куда села муха?». Например, на стол, на картину, на лампу, на стекло, на стену и т.д.
ПОСМОТРИ И НАЗОВИ
Цель: Уточнить пространственные отношения, выраженные предлогами (НА, В, ПОД, ЗА и др.); учить детей составлять предложения по наглядной ситуации.
Ход: Взрослый ставит перед ребенком домик и гномиков. Просит расставить гномиков за домом в доме и т.д.

КТО, ГДЕ ЖИВЕТ?
Цель: закрепление формы предложного падежа существительных с предлогом В, НА.
Ход: Дети подбирают пары картинок, отвечая на вопрос взрослого: «Кто, где живет?»
• Лиса живет в норе.
• Ласточка живет в гнезде.
• Тюлень живет на льдине.
• Курица жив ...

Поговорим о связной речи...

Поговорим о связной речи...


Павлова Надежда Андреевна

Среди некоторых родителей часто бытует мнение, что если ребенок знает цифры, название букв и не много их пишет, то это означает, что он готов к школе. Надо помнить, что, помимо этих знаний, есть нечто важное, что подчас упускают взрослые в работе по подготовке детей к школе. Каждому дошкольнику к началу занятий в первом классе необходимо обладать достаточным уровнем развития связной речи.
Что означает понятие «связная речь»? Связная речь- это последовательный и логически связанный ряд мыслей, выраженный конкретными и точными словами, соединенными в грамматически правильные предложения. Связная речь помогает ребенку устанавливать связи с окружающими его людьми, определяет и регулирует нормы поведения в обществе, что является решающим условием для развития его личности.
Речь детей седьмого года жизни, как правило, достаточно развита: высказывания точны, логически последовательны и завершены. В ...

Лучше бы я остался бедным. Перстень БорджаДжеймс Х. Чейз

Лучше бы я остался бедным. Перстень Борджа


84x108/32 288 страниц. 1991 год.
Основа
Дж.X.Чейз - выдающийся мастер приключенческого жанра. Его произведения отличаются динамичностью сюжета, убедительностью психологических мотивировок, наличием ярких, запоминающихся образов. Героям романа "Лучше бы я остался бедным" страшной ценой удается осуществить задуманное ограбление банка... В повести "Перстень Борджа" в увлекательной форме рассказывается о приключениях компании авантюристов, пытающихся любым путем завладеть бесценным сокровищем. Для широкого круга читателей.



Карта сайта
nach oben