Web магазин

Н. Некрасов

Последние песни. Стихотворения Н. Некрасова

150x220 174 страниц. 1877 год.
Типография А. А. Краевского
Прижизненное издание. Санкт-Петербург, 1877 год. Типография А. А. Краевского. Типографский переплёт. Сохранность хорошая. Сборник стихотворений Н. А. Некрасова (1821-1878) ПОСЛЕДНИЕ ПЕСНИ издан поэтом весной 1877 г., за несколько месяцев до кончины. Эти стихи – поэтическая исповедь, прощание поэта с людьми и с жизнью. Цензурные искажения текста прижизненного издания восполнены, насколько это представлялось возможным, по собственноручным поправкам Некрасова, которые он делал для нового издания своих произведений и которые он вписал в экземпляры, подаренные им И. Н. Крамскому и Ф. М. Достоевскому. Сборник 1877 г. – единственное прижизненное издание ПОСЛЕДНИХ ПЕСЕН. В дальнейшем составившие его стихотворения входили в собрание сочинений поэта, но другого отдельного издания цикла не было. Издание не подлежит вывозу за пределы Российской Федерации.

Другие материалы


Шестерки умирают первымиАлександра Маринина

Шестерки умирают первыми


Черная кошка
60x90/16 496 страниц. 1997 год.
Эксмо
Сотрудник МВД, расследующий незаконные операции по вывозу из страны драгоценных металлов, вынужден скрываться от своих коллег, так как его обвиняют в получении взятки и совершении двух убийств. Пытаясь установить истину и доказать свою невиновность, оперативник затрагивает интересы могущественных криминальных структур, которые нанимают киллера для его ликвидации.

Cенсорное развитие детей с ОНР в ДОУ

Щукина Елена Сергеевна

СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ С ОНР В ДОУ

Среди многих родителей, да и педагогов бытует странное мнение, что готовность ребенка к школе можно определить по навыку чтения и счета, по умению составить небольшой рассказ по картинке (анализ анкетирования родителей нашей группы). Главное - это скомпенсировать недостающий, наиважнейший элемент развития детей с речевыми нарушениями, а именно сенсорную сферу, т.к. она является основным фундаментом в построении «здания» - школьник.

Общее недоразвитие речи является наиболее сложным речевым нарушением на сегодняшний момент, учитывая речевые дефекты в логопедических группах массовых детских садов. С каждым годом речевые отклонения в нагрузку усложняются и тяжелейшими нарушениями в неврологическом, психическом и психологическом направлениях. Не редкостью стали такие диагн ...

Постановка звука [Т'] от мягкого звука [Н'].

Вытянув губы в улыбку. ребёнок вслед за вами должен произносить слоги:[ни-ни-ни].Кончик языка при этом присасывается к верхним резцам.,рот слегка приоткрыт. Произнося слоги , ребёнок должен пощёлкивать кончиком языка{отрываясь от места произнесения звука, язык должен издавать чавкающий звук}.В дальнейшем, пусть произносит [ни-ти-ни-ти] тихо, слитно, на одном дыхании. Звук [Т'] произносится в том же месте, где и звук [Н']. На ладони должна ощущаться струйка выдыхаемого воздуха. ...

Научите меня читать! 5-6 лет

Научите меня читать! 5-6 лет


Готовимся к школе
112 страниц.
Литера
Книга известного петербургского логопеда Ольги Игоревны Крупенчук поможет родителям и педагогам научить детей читать. Прежде чем научиться читать, дети должны правильно (!) выучить буквы, уметь различать понятия «звук» и «буква». Этому посвящена первая часть книги - Азбука. Вторая часть книги - Букварь - посвящена собственно обучению чтению. Система обучения, предложенная автором, опирается на современные методы освоения грамоты. В ней учтены психофизиологические особенности развития детей дошкольного возраста: все слова для чтения обыгрываются игровыми заданиями и картинками, чтобы их прочтение было не механическим, а осмысленным. Кроме того, для чтения подбирались слова, имеющие одинаковую ритмическую и слоговую структуру - именно их легче читать детям. Для родителей в книге даны подробные, изложенные доступным языком рекомендации и комментарии, охватывающие каждый этап обучения. Для педагогов - научно-методические комментарии Новинка от известного петербургского автора Ольги Игоревны Крупенчук! Книга поможет родителям и педагогам научить детей читать. Прежде чем научиться читать, дети должны правильно (!) выучить буквы, уметь различать понятия «звук» и «буква». Этому посвящена первая часть книги – Азбука. Вторая часть книги – Букварь -- посвящена собственно обучению чтению. Система обучения, предложенная автором, опирается на современные методы освоения грамоты. В ней учтены психофизиологические особенности развития детей дошкольного возраста: все слова для чтения обыгрыва...



Карта сайта
nach oben