Web магазин

Р. Хиченс

Сад Аллаха. В 2 томах (комплект из 2 книг)

145x220 730 страниц. 1913 год.
Типография Товарищества М. О. Вольф
Прижизненное издание. Санкт-Петербург, 1913 год. Типография Товарищества М. О. Вольф. Профессиональный новодельный переплет с золотым тиснением. Сохранность хорошая. "Сад Аллаха" (так называют арабы пустыню) переносит нас в Африку, которую так любит и с таким глубоким, художественным мастерством описывает Хиченс. В романе появляется всего каких-нибудь четверо, пятеро действующих лиц; внешних событий, действия в нем происходит весьма мало, и весь интерес сосредоточивается в той внутренней, психологической драме, которая постепенно развертывается на почве глубокой, взаимной любви Домини и Андровского. Драма эта напряженно захватывает читателя, и, несмотря на некоторое однообразие внешней рамки, интерес книги до самого конца ни на минуту не ослабевает. Светлая, сильная личность Домини сразу приковывает нас к себе, и образ ее крепко запечатлевается в нашем воображении, как олицетворение великой, чистой любви и вместе с тем глубокой веры в Бога. Всем своим...

Другие материалы


Англо-русский тематический словарь безэквивалентной лексикиА. А. Махонина, М. А. Стернина

Англо-русский тематический словарь безэквивалентной лексики


145x205 480 страниц. 2019 год.
Флинта
Словарь содержит более 6000 слов и устойчивых словосочетаний английского языка, не имеющих эквивалентов в виде отдельных лексем или устойчивых словосочетаний в русском языке и, таким образом, является одновременно словарем англо-русской безэквивалентной субстантивной лексики и русско-английских субстантивных лакун. Словарь построен по тематическому принципу и включает 66 тематических групп, что делает его удобным для использования в учебном процессе.Для преподавателей русского и английского языков, студентов, переводчиков, специалистов в области межкультурной коммуникации, всех интересующихся проблемами языка и культуры народов.

Играем пальчиками – развиваем речь

Играем пальчиками – развиваем речь


Моисеева Антонина Меркурьевна
Зачем нужны и чем полезны игры с пальчиками?

Еще во II веке до нашей эры в Китае было известно о влиянии упражнений для рук (пальцев) на развитие головного мозга человека. На кистях рук расположено множество рефлекторных точек, от которых идут импульсы в центральную нервную систему.
Массируя определенные точки на пальцах рук, можно воздействовать на внутренние органы, которые с этими точками связаны. Так, массаж большого пальца повышает активность головного мозга. Указательный палец связан с желудком, средний — с кишечником. Массаж безымянного пальца положительно сказывается на работе печени и почек, а мизинца — на работе сердца.

Известный педагог В.А Сухомлинский утверждал, что «ум ребенка находится на кончиках пальцев». В пальчиковых играх развитие речи происходит сразу в двух направлениях: Во-первых, импульсы от рецепторов, которые находятся на ладошках, идут к головному м ...

Инклюзивное образование в современной общеобразовательной ..

[right][i]«Мы исключили эту часть людей из общества, и надо вернуть их назад, в общество, потому что они могут нас чему-то научить» Жан Ванье «Из глубины»[/i][/right]

Инклюзивное образование в современной общеобразовательной школе


Шарафутдинова Т.В.
Учитель-логопед МБОУ СОШ №5
г.Пыть-Ях Тюменской области

Аннотация. Статья посвящена проблемам инклюзивного образования в условиях современной общеобразовательной школы. Дан анализ особенностей и трудностей при разворачивании инклюзивной практики в типичных общеобразовательных школах.

Ключевые слова: инклюзия, инклюзивный подход в образовании, инклюзивное образование.
В нашей, как и во всем мире, существуют дети, образовательные потребности которых индивидуальны и обладают рядом особых черта. Эти особенности в образовательных потребностях возникают в случаях, когда в процессе обучения обнаруживаются трудности несоответствия возможностей детей общепринятым социальным ожиданиям, ш ...



Карта сайта
nach oben